文档介绍：《16、一分钟》教学过程
蓝关街办大寨小学田西军
教材分析：多睡一分钟带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待 和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的 教训。通过学****要让学生想到“分秒必争”，年年如此，一生坚持。 教学策略：小组讨论。
学****目标：
认识9个生字。会写9个字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
教学重难点：
重点：识字与朗读
难点：有感情地朗读课文。
教学方法：引导自学、合作讨论、探究法
教具准备：卡片、课件、录音带
教学过程：
第二课时
学****目标：
1、 会写8个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
一、创设情境导人新课。
二、朗读感悟
1、 教师范读，学生整体感知课文，想一想：听了老师读课文，你知 道了什么？(学生自由谈)
2、 自由朗读，讨论：元元两次叹气说“要是早一分钟就好了”的时候， 他会想些什么？
先让学生自己读书感悟，体会元元当时着急的心情；
小组讨论，谈谈自己的想法，揣摩元元的心理；
派代表到全班交流；
通过朗读表达元元当时的心情，注意读出叹息、自责的语气。
3、 在理解、感悟的基础上，讨论：你觉得这一分钟重要吗?为什么？
4、 元元最后“红着脸，低着头”走进教室，他想些什么呢？你想对他 说点什么吗？(自由发言，领悟每一分，每一秒的重要)
5、 有感情地朗读课文。学生一边读一边体会元元的心情。
老师小结：多睡一分钟带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待 和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的 教训。多睡1分钟，只不过是放松了一下自己，结果耽搁了半节课。 因策我们要学会珍惜时间。
6、 学****时间名言：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少壮不努力，老大徒伤悲。
7、 一分钟的小故事
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求助电话，并与那个向往成 功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。等那个青年人如约 而至时，班杰明的房门大敞着，眼前的景象令青年人颇感意外 班 杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。没等青年人开口，班杰明就招呼 道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾 一下，你再进来吧。"他一边说着，一边轻轻地关上了房门。不到一 分钟的时间，班杰明就打开了房门，热情地把青年人让进客厅。这时， 青年人的眼前展现出另一番景象一一房间内的一切已变得井然有序， 而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。
可是，还没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明提 出来，班杰明就非常客气地说道：“干怀。你可以走了。”
青年人愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我......我还没向您请 教呢......”
“这些......难道还不够吗?”班杰明一边