文档介绍：品德与社会学科教案时间: 9月4日教学内容夸夸我自己课时共 3课时教学目标情感态度价值观 1、体验在同学面前夸奖自己的自豪感,从而增强自信心。 2、努力寻找自己与众不同的地方,并感受其中的乐趣。能力培养学生语言表达能力及与人分享的能力。知识通过自己的努力和同学的帮助发现自身的优点,并发扬自己的优势。重点难点重点: 充分发挥主观能动性,积极思考,细心发现并学会欣赏自己和他人的长处。难点: 鼓励学生大胆发言,消除师生间的陌生感。教学准备学生:小纸条、各种树叶教师:五角星、纸盒实践活动观察、讨论板书设计夸夸我自己优点: 感受: 课后小结通过故事、活动等让学生感受到每个人都是与众不同的、好棒的,进而敢于说出自己的与众不同,感受到每个人都有优点,并敢于说出自己的优点,能正确的认识自己,体验找到优点的快乐,树立自信心。教学过教师活动时间约 8分钟学生活动时间约 32分钟教学理念精心设计活动,激发学生参与活动的积极性,并乐于参与活动。通过活动让学生从中体验, 感受到每个人都有优点,并敢于说出自己的优点,能正确的认识自己,体验找到优点的快乐,树立自信心。第一课时一、导入主题( 10分钟) 作为新学期的第一节课,安排师生间相互认识的环节。 1、教师自我介绍,突出个人优点,引出主题。同学们,这个学期的《品德与社会》课由我给大家上。因为是第一次见面,大家比较陌生,下面老师先做一下自我介绍。在自我介绍的过程中,请同学们仔细听一听,老师有哪些特点? 我是一个做事认真的人,我喜欢自己的工作,也喜欢在座的每一位同学,希望和大家能够成为好朋友。我爱睡懒觉还有点挑食,这是坏毛病应该改正。 2、请同学说一说老师的特点,并总结出哪些是优点,哪些是缺点。 3、我们今天就来学****这一课《夸夸我自己》,板书课题。二、说说我的优点( 6分钟) 1、同学自我介绍,说说自己的优点。师生共同欣赏他人的优点,鼓励同学。同学们已经认识老师了,可是老师还不认识你们呢?哪位同学能够像老师一样用简短的几句话介绍一下自己,同时说一说你有哪些优点? 2、进行教材 P4的思考练****并在课上交流。三、谈谈我的体会( 3分钟) 大家能发现自己身上的这么多优点真是不容易!接下来,请你们谈一谈在同学面前夸奖自己的感受吧。(生:我觉得很自豪,很高兴!) 是不是每个人都有这样的感觉呢?刚才没有发言的同学,你们也来说说自己的优点吧,看看你们的体会是什么? (尽量让每个人都有切身的体会) 四、课上练****10分钟) 完成 P5的练****并共同交流。五、本课小结( 5分钟) 通过这节课你有了哪些收获?你真正发现自己身上的优点了吗? 正确的对待自己的长处可以使自己更快的进步,相信每位同学都能积极进取,天天向上! 设计意图: 引导学生自然进入主题的学****中引导学生自信的评价自己