文档介绍：中国优秀硕士学位论文全文数据库 2011年第S1期社会科学Ⅱ辑
Chinese Master's Theses Full-text Database 2011, Social Sciences Ⅱ H127-173-1
20 世纪 80 年代以来我国教师教育研究的回顾与反思

苟顺明
学位授予单位: 云南师范大学; 学科专业: 教育学原理

摘要

20世纪 80年代以来,在国际教师专业化运动的推动下,国际范围内的教师教育进入一个崭新的发展阶段,
教师教育研究随之勃兴,并持续稳步发展。与此同时,国内教师教育及其研究的大背景发生了深刻的变化,研
究成果逐渐丰富。本论文在充分占有文献资料的基础上,对 20 世纪 80 年代以来我国的教师教育研究作出系
统的梳理和提纲挈领式的阶段性总结,概括研究的特点和成果,分析研究中存在的突出的问题,以期对这一研
究的深入提供参考。论文包括引言、第一、二、三、四章。各部分的主要内容如下:
引言部分梳理关键概念的发展脉络,界定所要研究的问题,交代本研究的意义、目的等;
第一章分析我国教师教育研究的学科基础。本章系统梳理了 20 世纪 80 年代以来相关学科对教师教育
研究的影响以及教师教育研究与相关学科的关系。
第二章是对研究内容的分析。本章以《教师教育研究》杂志和 CSSCI 数据库关键词统计以及近年来出
版教师教育类著作为依据,分析了教师教育研究者们共同关注的问题;
第三章是对教师教育研究队伍的分析,展示我国教师教育研究主体的多元化格局,从另一个侧面反映我
;
第四章是对前面三章的总结与提升。本章对 20 世纪 80 年代以来我国教师教育研究的存在的问题进行
反思,对今后的研究趋势做出展望。

关键词：教师教育;;教师教育研究;;回顾;;反思

中图分类号：

Abstract

In the promotion of the campaign on the specialization of international teacher, world-wide teacher education
enters into a new phase since 1980s, and research of teacher education rises and develops continuously. At the
same time, domestic teacher education and its research backgroun