文档介绍：?任务: 4人一组,男女搭配,主动帮带,积极参与,早准备、早动手,办 1份针对文法学院师生阅读、分4个版面、简报报名(总名称) 一律为《文法学院信息简报》(第一期) 的信息简报。?1、版面: ①4个版面要有不同名称(如考研版、毕业版、教师版、趣味版或新生版、法学版、节庆版等), 具有画龙点睛和增色的作用。②整个简报风格、内容、字体字号统一;板面设计合理,板式工整,层次分明,重点突出, 装饰上避免喧宾夺主,无文字标点和排版错误。成功的版面设计能引起读者对全部信息的关注,并通过清晰、易懂的组织方式,产生视觉冲击效果,有助于表达与传递核心信息。③为便于打分,在每版统一位置,标注总编(组长)、版面编辑人姓名(每篇信息要有作者姓名)。不好找者无分。?2、内容: ①主要刊载对文法所有师生有启发、有帮助、有用,能起到传递信息、沟通情况、指导学****解疑答惑,在别的媒体又难以见到的信息(如专业知识、考研、考公、就业信息、教学信息等) ;②以身边的人、事和实用信息为主;以自写为主,改写、转摘为辅(须实用) ;③以消息、故事、照片、广告、招应聘信息、通知等应用文体为主。文体、内容丰富,写法规范。?3、评选: 用A3纸单面输出。下周二或四, 课前各组将简报张贴到考研楼 503 室墙上展览,用 1节课每人给每份简报的总编、版面编辑打出 1~5分(评分单上项目要写清楚) ;小秘书统计、登记,并给总编加 1分;后 1节课以文法院长的名义每人写一篇 300 字贺词(贺信), 祝贺第 1期简报成功举办,上交。??任务: 任务: 4 4人一组,男女搭配,主动帮带,积极参与,早准备、早动手,办人一组,男女搭配,主动帮带,积极参与,早准备、早动手,办 1 1份份针对文法学院师生阅读、针对文法学院师生阅读、分分4 4个版面、简报报名个版面、简报报名(总名称) (总名称) 一律为《文法学院一律为《文法学院信息简报》信息简报》(第一期) (第一期) 的信息简报的信息简报。。??1 1、版面: 、版面: ①①4 4个版面要有不同名称个版面要有不同名称(如考研版、毕业版、教师版、趣味版或(如考研版、毕业版、教师版、趣味版或新生版、法学版、节庆版等), 新生版、法学版、节庆版等), 具有画龙点睛和增色的作用。具有画龙点睛和增色的作用。②②整个简报风整个简报风格、内容、字体字号统一;板面设计合理,板式工整,层次分明,重点突出, 格、内容、字体字号统一;板面设计合理,板式工整,层次分明,重点突出, 装饰上避免喧宾夺主,无文字标点和排版错误。成功的版面设计能引起读者装饰上避免喧宾夺主,无文字标点和排版错误。成功的版面设计能引起读者对全部信息的关注,并通过清晰、易懂的组织方式,产生视觉冲击效果,有对全部信息的关注,并通过清晰、易懂的组织方式,产生视觉冲击效果,有助于表达与传递核心信息。助于表达与传递核心信息。③③为便于打分,在每版统一位置,标注总编为便于打分,在每版统一位置,标注总编(组(组长)、长)、版面编辑人姓名版面编辑人姓名(每篇信息要有作者姓名)。(每篇信息要有作者姓名)。不好找者无分。不好找者无分。??2 2、内容: 、内容: ①①主要刊载对文法所有师生有启发、有帮助、有用,能起到传递信主要刊载对文法所有师生有启发、有帮助、有用,能起到传递信息、沟通情况、指导学****解疑答惑,在别的媒体又难以见到的信