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语文课程心得体会3000个字5篇
汉语——我们的母语。尽管买我们从一出生就开始学****但汉语言文学博大深奥，未必我们各个精通。然而，学****大学语文，我们对基本的语言知识技能有了掌握和运用，系统的学****了语法规则。尤其是在这历史悠久的千年学府，尽情的在书海中沉醉，体验到的不进食学到博大精深文学的成就感，更是一份对母语的强烈热爱。下面就是小编带来的语文课程心得体会3000个字，希望能帮助大家!
语文课程心得体会3000个字1
一、思想观念的更新。课程改革是一场文化的变革，教师要融入这个变革之中，追求先进文化和先进思想，不是一般的拓展知识面，多读几本书，而是以思考的眼光站在一定的高度进行知识更新。做为一名实验者首先要树立全新的教育观。做为语文教师，我立足于学生的发展，以平等的姿态走近学生，尊重学生，相信学生，为学生创造一个宽松的民主的和谐的教学环境，在课堂教学中放手让学生充分地读，自由地议，大胆地评，让创新的火花在读中迸发，从而真正树立以人为本、以读为本、以创新为本的现代阅读教学观念。并做到由统一规格教育向差异性教育转变——树立了个性教育意识。
二、教师角色地位的转变
。课改让我渐渐认识到，教师角色该转变了，不再是从前课堂的导演者，转变成了学****的组织者、引导者、帮助者、参与者。我在课堂上让学生成为学****的主体，我则是主导，尊重学生的主体性，倡导学生主动参与、乐于探究，把握好与学生的亲和度、学生学****的自由度、参与度、小主人翁地位。
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三、知识结构的更新。面对新教材的新内容、新要求，我重新审视自己的知识结构，看到自己在存在的缺漏和差距，在吃透课程标准，精研教材的同时，花大力气，下大功夫，深入学****所教语文专业的新理论、新知识，把握专业领域发展的前沿动态，及时吸收专业推出的新成果;以形成能适应新教材教学要求的过硬的业务功底。
四、学****方式的更新。课改让我意识到，要把课堂交给学生，因此，我课堂上努力让学生的个性得到充分的展现与培养，在课堂上让学生或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。学****过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程，并针对不同的学****内容，选择不同的学****方式，包括自主学****合作学****探究性学****实现互动式、交流式的合作学****课堂中为不同层次的学生提供了参与学****体验成功的机会，在探究性学****中，通过设置问题情境，让学生独立、自主地发现问题，通过实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等活动，经历探究过程获得知识与能力，掌握解决问题的方法，获得情感体验。学生思维活跃，闪光点频频，他们已成为课堂上真正的主人。
面对课改，我们教师要快速转变观念、转变角色、转变教学方式，不断提高自身的综合素
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质，成为学****活动的组织和引导者，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活应用多种教学策略，使学生在实践中学会学****用现代的教育理念，现代的教学手段，培养现代的人。
经过了几年新课程的改革，课改的号角唤起了老师们勇于拼搏的干劲，激活了僵化多年的课堂。使学生改变接受性学****方式，学会探究式学****探究式学****是学生在自主学****基础上进行的一种较高层次的学****方式，其作用在于激发学生的探究热情，增强探究意识，学会探究方法，从而培养学生的创新精神和实践能力。
课程改革实验给我的教育事业注入了生机与活力：我的教育观念发生了深刻的变化，课堂教学面貌焕然一新。因此，在课堂教学中改变教师教的方式和学生学的方式，成为我们在课改中的研究的重点，现就这方面浅谈一下自己的体会：
一、教师与学生角色的转变
新课程不断促进教师从知识的传授者、灌输者、拥有者转向教学活动的组织者、帮助者、合作者;不断促进教师从尊贵者、训导者、管理者转向引导者、激励者、服务者。课程标准明确提出：学生是学****的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学****的特点，关注学生的个体差异和不同的学****需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学****方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学****方式的形成。新课程还积极倡导和实践学****方式的个性化，鼓励学生从自己的视角出发，用自己最喜欢的