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小学英语三年级教案
1、通过补全字母帮助学生区别和辨认字母的大小写。同时，让学生
清楚26个字母的排序，认识其字母的代表单词。
2、学会字母歌
【教学重点】
巩固复****1—6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。
【教学难点】
巩固复****1—6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。
【教具准备】
1、师生准备已学过26个字母的大小写及其读音。
2、教师卡片，录音器材
【学法指导】
活动交流
****惯培养】
工整书写的****惯
【教学过程】
一、复****热身（3—5分钟）
1、学生间进行日常对话。
2、将学生分两组，一边拍手，一边唱第一单元的ABC song。
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二、新课呈现（5—8分钟）
1、字母接龙：教师随便念出一个字母，学生马上反应出其字母前面或者后面。
2、 Bingo游戏：提前让学生在英语本上画出九方格，游戏开始前，先让学生出三个字母，其字母能够连成直线就站起来大声喊出Bingo。
3、学唱歌曲Sing a song中的歌曲。学生可以一起拍手演唱。教师也可以增加。
三、趣味操练（10—15分钟）
1、 “倒金字塔游戏”快速认读单词，教师先快速呈现一个字母让学生马上认。
2、根据字母代表单词自编歌谣。
四、运用拓展（5—8分钟）
做活动手册本单元第4、5部分。
五、评价反馈（3—5分钟）
将这首歌唱给家长和同学听。
小学英语三年级教案2
教材分析
第三单元要学****的单词是身体部位，句子是朋友间相互问候的语句。本课是第三单元的第二课，要学****face(脸) mouth(嘴)两个单词，除此之外还要学****句子How are you? I’m fine. Thank ，后面几节课会围绕这个问候话题继续深入学****问候以及多样的回答，为学生进一步学****英语文化知识，体验中英文化差异打下了一个基础，同时还可以培养学生关心他人懂礼貌的好****惯。
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学情分析
本课要学****的重点词汇face(脸),mouth（嘴）学生在2年级快乐英语的教材中已经接触过，大部分同学都已能听懂，会说，会认这两个词。因此本课教学重点就放在了这两个单词的拼写上。用拼图，读字母，输空的方式学****以字母带单词，在拼读字母的同时学****单词。
课文内容是十分常见的问候语，班内有一小部分同学已经掌握，教学时利用情景引导这部分同学说出相关的语句，再由他们带动其余的同学，最后达到全班掌握的目的。
本课的课文与单词没有明显的关系，如何建立两者之间的关系，构建合理的教学情景将学生自然引入，是教学重要突破的一个难点。
教学目标
知识目标：
1．单词：face mouth
2. 句子: How are you?Fine, thank you.
能力目标：
1．学生能够听懂，会说，能认，能拼写单词。
2．学生能够运用所学的句子与人进行交流。
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情感态度价值观：
学生能够学会关心他人，培养学生与人为善，懂礼貌的好****惯。
教学重点和难点
1．两个单词的拼写。
2．“fine”的发音。
2．课文句子的应用。
教学流程示意
1．热身
1）和学生互致问候。
2）介绍评价。
3）引入主题
2. 学****句子
1）引出小丑Pete学****句子
2）句子练****
3. 学****单词
1）小丑的表演出现问题
2）帮助小丑化妆学****词汇
3）复****或扩展五官词汇。
4．游戏和反馈。
1）指令游戏。