文档介绍：“要梳头”的仔仔
每天午睡过后，女孩子们的头发总是乱糟糟的，我和班上老师都要用好多时间给她们梳头，看到她们很享受的样子，我心理也有一种满足感。
这天，我在给一个长发女孩梳头发时，仔仔小朋友走了过来：“老师，我的头发也乱了。”我微笑着用梳子“刮了刮”他的头，摸了摸他的脸蛋：“你的头发这么短，怎么会乱呢?”她不好意思地笑了一下，带着满足感跑开了。
第二天，我照例给那些女孩梳理头发。仔仔小朋友又跑过来，还是昨天那句话，用梳子“刮了刮”他的头，摸了摸他的脸蛋，他又高兴地跑开了。
一连几天，他都重复同样的动作。一开始我挺纳闷的，后来一想，我恍然大悟了，在孩子们的眼中，老师的抚摸就是对他们的爱抚，仔仔小朋友的真正目的并不是要把他的头发弄得多么好看，而是也想从老师那里得到爱抚。
我为我以前的疏忽感到自责。从那以后，我在给女孩梳理头发的时候顺便也给其他的孩子们梳理一下，或摸一摸他们的头。看到他们高兴的样子，我心里也乐开了花。