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[社会教案,遵守公共秩序,教案教学设计]小学生遵守公共秩序
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　9、遵守公共秩序
　　教学目的和要求：
　　使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学****和生活的保证。知道常去的公共场所应遵守的公共秩序，教育学生自觉遵守公共秩序。
　　教学目标：
　　道德认知目标
　　1、知道常去的公共场所应遵守的公共秩序。
　　2、能举例说明公共场所需要有良好的公共秩序。
　　道德情感目标
　　1、感受自觉遵守公共秩序的必要性，为自觉遵守公共秩序而高兴。
　　2、对不遵守公共秩序的现象有厌恶感。
　　道德行为目标
　　1、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评劝阻。
　　2、在公共场所能自觉遵守公共秩序。
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　　教学准备：多媒体课件。
　　教学过程：
　　一、联系实际，导入新课。
　　1、　　　设问启发：同学们，你们平时除了在学校和家里生活，学****外，你们还到过哪些场所，去干什么？
　　2、　　　评一评（课前活动内容）
　　3、　　　教师小结导入新课，板书课题。
　　二、学****课文，***明理。
　　1、自由读课文，了解内容。
　　2、学****第一个事例：在公共汽车站。
　　① 播放课件1，学生边看边听。
　　② 讨论：在公共汽车站，小飞是怎么做的？小文和小明又是怎样做的？他们谁对谁不对，为什么？
　　③ 明理：小飞不遵守公共秩序，影响乘客的上下车和汽车的顺利行驶，让大家不满。小文、小明批评、劝阻不遵守公共秩序的行为做得很对。
　　④ 举一反三：议一议，在火车站，长途汽车站，轮船码头应该遵守哪些公共秩序？
　　⑤ 小操练：模拟公共汽车启动，乘客依次下车、上车。
　　3、　　　学****第二个事例：在电影院里。
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　　① 播放课件2，学生边看边听。
　　② 讨论，小文、小明和小飞在电影院里，哪些方面遵守了秩序？哪些方面做得不够？
　　③ 对照检查：你们平时在电影院看电影时哪些地方做得不够？看谁最诚实，敢于自己揭短。
　　④ 设疑：在电影院里，假如出现下列情况，当时你在场，会怎么想？怎么做？
　　。
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　　4、学****第3个事例：在动物园里
　　① 播放课件（3）。
　　② 讨论：
　　？每位游客要想在动物园玩得开心，应该怎么做？
　　，他们有哪些收获？你从他们的故事中，明白了什么道理？
　　板书：
　　三、典型引路，深化认识。
　　1、设疑：有的同学认为遵守公共秩序排队上车就轮不到座位，买东西排队就会耽误时间，买不到满意的商品，总之，认为遵守公共秩序会吃亏，不遵守公共秩序会占便宜。试想，如果人人都这么认为，我们的社会是什么样子呢？
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