初二物理沪科版 重力.doc

文档介绍：名思教育
说课讲课比赛
课题：来自地球的力
教材：上海科技版
授课人：朱红
授课地点：名思教育天门山校区
授课时间：2014年3月20日
课题
来自地球的力
授课人
朱红
教学目标
1、 通过常见事例了解重力
2、 通过实验探究了解物体所受重力与物体质量的关系及g=9. 8N/kg的意义
3、 知道重力的方向是竖直向下的及重心
重难点透视
重点：重力的大小及作用点
难点：重力的方向
序号
知识点
预估时间
1
重力产生的原因
5 min
2
重力的定义
2 min
3
重力的三要素
15 min
新课导入：
a、 为什么天上的雪花会飘向大地？
b、 抛出的物体最终会落向何处？
C、水为何总是由高出流向低处？
现象分析：上面的现象都说明地球对它周围的物体有一个吸引的力，这个力的作用方向
向下，所以地面附近的物体总是落向地面。
一、 重力的定义
重力是地球附近一切物体都要受到的力，它是由于地球对物体的吸引而产生的。重 力通常用字母G来表示。
二、 重力的三要素（大小、方向、作用点）
1、重力的大小
实验探究：影响物体重力大小的因素
提出问题：我们很容易提起质量小的物体，此时感觉物体拉手的力不大，但当我们 提起较大质量的物体时明显感觉到物体很重。由此猜想物体的重力与质量是否存在 一定的关系？
科学猜想：重力和质量存在一定的关系，质量越大，重力越大。
设计实验与探究过程：
，当挂钩静止时，读出弹簧测 力计的示数即为钩码所受的重力大小，记录在表格中。
用同样的方法分别测出2个、3个、4个、5个相同钩码的重力，并把结果记录在表 格中
通过分析实验数据可知，在误差允许的范围内，当质量成倍增加时，重力也成倍增 加，比值不变。（可与八年级上册学习的密度的探究实验相类比）
重力与质量的关系
物体所受的重力大小与它的质量成正比，,用字母g表示。重力 与质量的关系为G=mg,其中g取9. 8N/kg,为了计算简便有时也取10N/kg.
g=9. 8N/kg的物理意义：它表示质量是1kg的物体所受的重力为9. 8N
2^重力的方向
（1）实验探究：重力的方向
用一根细线将一物体悬挂起来，大家观察悬线的下垂情况
手拿橡皮，松开手后，观察橡皮的下落方向
自己从地面上竖直