文档介绍：英语写作教学设计
木井镇中学 邸海英
一、 背景知识介绍：
书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分，目的是检验 对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说，书面表达一直是我 们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。在经过了一定的 学习和积累后，学生在写作方法及表达方面，已经有了一点的进步， 是时候进行写作的训练了。
二、 写作教学过程：
写作作业还要注意趣味性，让学生愿意去写。本堂课的这份写作的作 业：
任务：办一个名人简介展
目的：培养学生通过各种途径收集信息和处理信息的能力，帮助学生 从小树立为社会作贡献的远大理想。
材料：笔、纸
语言技能：reading and writing
语言知识：过去时态
提示i司：be bom be famous for doctor/singer/inventor/---
活动形式：4-6人小组
Warm-up活动：通过对名人的了解：身高、兴趣、国籍等（目的 是活跃气氛，为引出今天的话题做准备。）
Revision： Ss to make the survey and make a short report.
Make a report.
Get ready to some information about film stars or some famous people.
手段：采访问答整理资料。
Pre-writing: 1. Help Ss understand or organize the information.
the words that had given .Put the words in the sentence.
手段：通过课件展示文章基本的构架、词、短语并要求多形式造句。
4 . While-writing : some expressions that Ss might use in the writing.
Remind Ss to learn how Ss describe the person in the passage.
手段：将课内知识与现实生活相结合，提供写作标准。
5. Post-writing : some pieces of Ss' work and talk about them in front of the class.
Give assessments.
手段：英语写作投影仪，小组讨论，教师评价。
the wr