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托儿班工作计划
一、指导思想
21 世纪是一个形象制胜的时代，形象触角已经延伸到社会的每个角落，幼儿园要获得发展就注意幼儿园的形象建构，要努力使高结构的、单一的幼儿园课程向低结构、多样化、宽松的幼儿园课程转化，了解尊重幼儿园的差异，尊重幼儿园学****方式的多样性，为幼儿园创建丰富的学****环境，采取多样性的课程评价方式等。树立“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”办园理论。
二、班级分析
托儿班是一群刚离开父母 2-3 岁的孩子，对亲人的依恋非常强烈，日常生活中跟随固定的常规不喜欢随意改变，以我为中心，情绪容易波动，要处理好情感与控制的关系，需要老师充满爱心，关心他们帮助他们，以高情感，低控制为宜，儿童只有在小伙伴之间经受锻炼，在孩子们自己的社会中生活，才能顺利的成长。
三、培养目标
（一）、身体发展目标促进幼儿身体正常发育和技能协调发展，增强体质，培养良好的生活****惯，卫生****惯和参加体育活动。
1、动作技能
学****一个跟着一个走，手拉手拉成一个圆圈，练****双脚向前跳，鼓励幼儿模仿动物学****走路，做模仿操，发展幼儿初步的灵活追跑能力，学****吹泡泡、拍球，学会双膝着地向前爬，学****听信号向指定的方向走、跑。
2、生活卫生****惯
在老师的指导下尝试学****洗手，学会吃饭的方法，左手扶碗，右手拿勺，练****简单的生活技能，学****自己剥糖、摆椅子、拿杯子喝水，能和老师一起
收拾玩具，大小便会喊老师。
3、自我保护
了解吃饭对健康的好处，有便意时告诉老师，知道坐姿要端正，不能战栗，否则易摔跤。懂得笑能给人带来欢乐，上下楼梯要慢。
二）、认知发展
发展幼儿智力，培养正确运用感官和语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力，培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
1、科学
对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，能凭感觉辨别物体的气味，
能认识红、黄两种颜色，认识圆形，知道 1，能区别物体上下前后。
2、语言
喜欢倾听***的讲述，乐意回答***的提问，能用几句话说出自己的要求和刚才经历的事情，并让听者基本听懂，喜欢听***讲故事，念儿歌，说出画面上的内容。
3、艺术
能对环境中的节奏、音高、线条、图案产生自发的兴趣，喜欢听歌，能在音乐的伴奏下和老师一起学****做动物模仿操、运动和音乐游戏并有初步的感受力和表现力，喜欢参加美术活动，能运用手指、手腕进行拼搭、搓泥等，初步了解剪刀的用途。
三）社会性发展
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好学、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和****惯，以及活泼开朗的性格。
1、社会性认识
知道自己的名字、性别、年龄，认识本班老师和同伴，知道的自己的衣
服、床铺和书包，会使用简单的礼貌用语。
2、社会情感
喜欢上幼儿园，能较快地适应托儿班生活，能与同伴友好相处，在老师
带领下一起做游戏，一起玩耍，乐意帮助老师和同伴做一些事情。
3、社会行为
愿意与同伴共同“分享”玩具，能遵守简单的生活常规，并逐渐