北风和小鱼 教案教学设计二.doc

文档介绍：北风和小鱼教案教学设计
北风和小鱼
第二课时
教学目标：理解课文内容，有感情的朗读课文；
练****说话，发展语言表达能力，发展学生的思维能力。
教学过程：
一、 导入
这一节课我们继续学****北风和小鱼》这篇课文，一起读课题。
读得真整齐，我们一起来看一个动画片！
二、 新授
（1）学****第一自然段
1、 问：你看到了什么？
生：青草变了颜色。
师：青草原来是什么样的？（青青的，碧绿碧绿的）
生：碧绿碧绿的小草变成黄的了。
是呀，小草都没精神了！
师：你还看到了什么？
生：茂盛的梧桐树落了叶。（是呀，多难看呀！）
自由自在的鸟儿躲进了窝。（对呀，多可怜呀！）
2、 师：青草为什么会变了颜色、梧桐树的叶子为什么全落光了、小鸟又为什 么躲进了窝呢？请小朋友们轻轻地打开书，自由的读一读课文的第一小节，相信
你一定可以找到答案了!
3、找到了么？谁来说？
生：因为北风呼呼地吹着。
师：听，北风来了！（北风的声音）谁来读一读课文的第一句话？
一起读！
（2） 学****第二自然段
2、师：得意是什么意思？（点红“得意”）
生：（很髙兴，很骄傲，觉得自己很了不起）（板书“得意”）
师：请你来得意的读一读。（评议）
那就请你得意的读一读。大家学学他的样子，一起来得意一下！
（3） 学****第三自然段
1、 北风真的以为所有的人都怕它，你们怕吗？（不怕）
对呀，小鱼也不怕！来看大屏幕，小鱼是怎样说的呢？
（4） 学****第四、五自然段。
生：我一定要冻死你！
师：那它会使出什么样的本领来对付小鱼呢？小鱼害怕了吗？请小朋友们接 着读课文的最后两小节，边读边想。
生：猛吹一口气。
师：猛吹？大家来吹吹看！谁来读读看？
（指导朗读）师：北风气了，猛吹一口气……
生：老师漏了一个字，应该是“气极了”。
师：“气极了”是什么意思？（很生气，非常生气）谁来读？
2、 北风这么生气，猛吹一口气，发生了什么事情啊？（鹅毛大雪）
师：鹅毛大雪是什么意思？（像鹅毛一样很大的雪）
3、 请小朋友们闭上眼睛想一想：鹅毛般的大雪一片片一片片地从天空中慢慢 地飘落下来……
师：睁开眼睛，你看到了吗？（看到了）
雪花飘到哪儿了？
生：雪花飘到髙山上，草原上，飘到我们的教室里了
师：哎呀，好冷啊！小朋友们搓搓手暖和暖和。这么