文档介绍：纲要课程目标回顾教材编写思路教材分析与实施建议问题研讨教学资源回顾 1 —新课程的改革目标?改变以往过于注重传授式、追求知识技能的一维目标的学****过程, ?改变过于突出学科本位、条块割裂的课程结构, ?改变繁难偏杂及过于注重书本的课程内容, ?改变过于接受式、机械训练的学****方式, ?改变过于突出选拔与甄别功能的评价形式。?强调学****过程中的多维目标强调提供具有适应性的多种选择, 强调内容的基础性及其与生活、社会的联系, 强调通过自主、实践、探究、合作等学****方式使得能力全面发展, 强调全方位发挥评价的功能作用。人工智能初步人工智能初步算法与程序设计算法与程序设计多媒体技术应用多媒体技术应用网络技术应用网络技术应用数据管理技术数据管理技术信息技术基础(必修) 信息技术基础(必修) 选修模块:支持个性发展的平台 本模块是高中学生信息素养提升的基础,是学****各选修模块的前提,具有普遍价值: “人人学有价值”。储备、前提(对于选修模块) 疏理、重组、提升(对于义务教育) 回顾 2-课程定位回顾 3-必修模块的课程目标?通过本模块的学****学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法; ?能够根据需要选择适当的信息技术交流思想,开展合作,解决日常生活、学****中的实际问题; ?理解信息技术对社会发展的影响,明确社会成员应承担的责任,形成与信息化社会相适应的价值观。教材总体思路 ,围绕学生的日常学****与生活需求,强调在信息技术应用基础上信息素养的提升,强调信息技术与社会实践的相互作用,让学生在亲身体验中培养信息素养。教材总体思路 、生活相结合,让学生了解信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学****的影响,体验信息技术所蕴含的文化内涵,增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识,形成与信息化社会相适应的价值观与社会责任感。科学提供知识,技术提供应用这些知识的方法,社会则要求我们以某种价值观念为指导,适当地使用科学与技术。教材总体思路 ,使不同层次、不同类型的学生都能找到合适的主题,都有所发展。 ,通过“活动目的”、“活动任务”、“活动过程”、“活动结果”、“活动评价”等栏目,引导活动的流程,提高活动效率与效果。教材总体思路 ——面向新课程,符合认知规律,便于课堂教学引言导入,创设情境,激发兴趣,丰富体验问题提出,促进探究, 启迪思维任务驱动,引导学****提供问题解决方案交流讨论,自主实践,小组活动,丰富学****方式探究拓展,分层引导,鼓励个性发展扼要回顾与学****评价,落实评价与反思