文档介绍：10 级新生拓展训练本次拓展训练宗旨: 激发个人潜能、培养团队精神、培养积极心态旨在提高 10级新生协作能力,增加集体核心力和向心力,在拓展训练中,使班级成员更多的增强了解,体验团结协作的重要性及更多地了解自我和所在的团队。最大限度地提升学生的自我认知能力和团队协作力。拓展训练将给管理者带来: 1、进一步明确和认同组织目标,增强学生团队的凝聚力; 2、树立相互配合,互相支持的学生团队精神和整体意识; 3、改善人际关系,形成积极向上的学生团队氛围; 4、改进学生团队内部的沟通与信息交流; 5、减少新同学在学校时的紧张情绪,使其更快适学校生活; 6、训练学生解决问题的能力。第一项目简介一、拓展项目户外拓展训练起源于二战期间的英国,当时大西洋商务船队屡遭德国潜艇的袭击, 许多缺乏经验的年轻海员葬身海底,人们从生还者身上发现,他们并不一定都是体能最好的人,但却都是求生意志最顽强的人。战争结束后,拓展训练以独特的创意和训练方式逐渐被推广开来。 1、风雨同舟项目特征:团队协作项目项目简介:由哑巴(不能讲话的队员)搀扶着盲人(戴上眼罩的队员)按规定路线走完指定行程。项目意义:帮助别人是一种快乐,被别人呵护是一种幸福,将自己托付给对方,感受信任的力量,能帮助别人走过人生坎坷与荆棘,就能体会到莫大的成就感。信任与责任:信任同伴是自己的坚强后盾,在自己面对困难的时候会给自己强有力的支持; 感受团队力量:背摔是团队任务,只有每个人以真诚、负责的态度去做,才能获得成功; 信任、换位思考、理解是彼此良好合作的桥梁。 2、踩气球就是 1男1女一组,两人一只腿绑在一起,在他们的另外一直小腿上绑上个气球, 然后其他小组的男女组合来互相踩气球。 3、多人多足项目特征:团队协作项目项目简介:团队所有队员并肩站成一排,相邻两只脚捆绑在一起,共同从起点走向终点。项目意义:所有人步调一致,齐心协力,才能向目标迈进;感受相互协调配合的重要性; 只要有一个人步调不一致, 将寸步难行,感受人与人、部门与部门之间只有密切配合, 集体才能得到发展。 4、串名字游戏游戏方法: 小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是*** 后面的*** ,第三名学员说:我是*** 后面的*** 的后面的*** ,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解 5、面对面的介绍游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。注意事项: (1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。( 2 )歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时,游戏继续进行。 6 大树与松鼠适合人数: 10人以上材料及场地:无适用对象:所有学员时间: 5-10 分钟操作程序 1)、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。 2) 、培训师喊" 松鼠" ,大树不动,扮演" 松鼠" 的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。 3) 、培训师喊" 大树" ,松鼠不动,扮演" 大树" 的人就必须离开原