文档介绍：: .
云雀的心愿》教学设计（第二课时）
教材分析：
《云雀的心愿》 是一篇童话故事， 记叙了小云雀跟着妈妈飞出森林， 一路上 看到伐树毁林的危害， 说明了保护森林的重要性， 表达了小云雀想把沙漠变成绿 洲的心愿。 全文以拟人化的手法， 以小云雀和妈妈对话为主要形式， 寓环保知识 于有趣的故事中，语言通俗流畅，富有儿童情趣，便于学生阅读感知。
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，了解森林的重要作用，教育学生树立环保意识。
教学重点、难点：
本文内容是围绕 “森林实在是太重要了” 这句话展开的， 课文不论是写森林变 沙漠、河水泛滥成灾，还是写森林是个大水库、是个巨大的空调器，都是为了突 出森林的重要性。因此，我把本节课的教学重点定为：了解森林的重要性。
教学设计理念：
结合新《课程标准》理念，我在教学中积极倡导自主、合作、探究的学****方式。 教师为主导， 适时加以点拨和引导， 提高学生的自读自悟能力和运用语言文字进 行口语交际的能力。 以读为主，以读代讲，读中感悟， 加以自主探究与合作交流， 读、思、议、练相结合，师生互动，生生互动，努力构建一个充满活力、充满平 等的新型高效的语文课堂。
教具准备：多媒体课件 教学过程：
、导入新课
1、过渡：通过上一节课的学****我们知道了云雀的心愿，同学们还记得是 什么吗？生说
2、多媒体出示课文第十四自然段，齐读。
4、师说：正是夏天里的一次难忘的旅行，让小云雀深刻的认识到了——森 林实在是太重要了！所以才会产生到沙漠上去种树， 让沙漠重新变成绿洲的心愿， （师板书： 森林实在是太重要了） 下面就让我们跟随小云雀和她的妈妈一起去旅 行吧！
（设计意图： 这个教学环节既复****巩固了学生对本课词语的掌握情况， 又以 “心愿”入手，自然引入语文教学的主题，同时围绕课题质疑，激起学生的阅读 期待和探究欲望。）
二、深入研读感悟心愿
1、走近黄沙漫天飞舞的沙漠一一学****课文的 2〜4自然段
（1） 小云雀和她的妈妈飞呀飞，首先飞到了哪里？（生答：沙漠上空）他 们看到了什么景象呢？
（2） 出示学****活动一：自由朗读 2—4自然段，他们看到了什么景象？用 “—”画出来 ,可以在旁边写一写自己的感受。
（3） 指名说
出示黄沙漫天飞舞的沙漠图片，师说： “这就是黄沙漫天飞舞的沙漠，假如 此时此刻你也身处沙漠，会有什么感受呢？你能用几个词语来形容一下吗？
（4）这样的沙漠里除了黄沙，没有泥土，没有水，没有树木，也没有庄家 稼，课文中有个词语形容了这样的土地，你能找到吗？（贫瘠）
（5）是啊，这贫瘠的沙漠，每当狂风刮起，黄沙就会漫天飞舞，迷得我们 连眼睛都睁不开了， 你喜欢这样的地方吗？小云雀喜欢吗？ （指导感情朗读小云 雀的话）
（6）那么这讨厌的风沙、贫瘠的沙漠又是怎么形成的呢？让我们从小云雀 妈妈的话里找答案吧！ （指名读云雀妈妈的话，理解词语“乱砍滥伐” ）
（7）老师也搜集到了一些人们乱砍滥伐导致土地沙漠化的图片，请同学们 观看一下。（课件展示）
（8）看到这些令人感到痛心的画面，再想想小云雀妈妈的话，此时此刻你 的心情怎样
（