文档介绍：课程开发管理办法一级流程人资管理类二级流程员工培训和发展管理三级流程课程开发管理办法流程拥有者白象管理学院文件编号最终版本 A1 制订日期 2010-12-1 生效日期 2010-12-3 核准审核会签制订姚忠良项东郭晓杨军枝文件修订记录 NO 版次变更修订日期修订页次 NO修订人 A/1 1010 14 1. 新制定杨军枝 :为充分发挥内部兼职讲师的力量,丰富白象的培训资源,建立具有白象特色的课程体系,特制订本实施细则。 : . 组织范围:适用于集团、事业部和分子公司; . 业务范围:适用于所有内部课程的开发; 3. 术语和定义: . 首次开发:指由集团内部讲师自行设计和开发的课程; . 二次开发:指在引进外部课程的基础之上由内部讲师进行转化或优化; . 案例开发:围绕培训目的,把实际工作中的事件进行典型化处理,形成可供学****者思考、分析、学****并适用于课程使用的素材; . 侯选讲师: 自我报名或组织提名,经学院资格审核符合讲师基本条件、具备讲师潜质的人员。 4. 关键角色职责: . 白象管理学院(简称学院): . 组织年度课程开发计划的申请和评审; . 组建课程评审和开发团队; . 为课程开发讲师提供过程支持与辅导; . 组织课程开发成果的评审; . 课程评审团: . 负责课程开发每个阶段的成果评审、对开发之课程提出修改建议; . 负责开发课程的评审认证; . 各职能部门: . 年度课程开发计划的申请; . 开发讲师的推荐; . 课程现场评审的配合; 5. 制度内容描述: . 开发课程的原则: . 集团鼓励员工自行设计开发课程; . 课程开发分为首次开发和二次开发。各职能专业类课程原则上以内部员工自行开发为主;领导力/管理、素质类课程或集团内无开发条件的课程可由学院统一组织外部引进,再进行二次开发; . 课程开发规划: . 开发申请的提出:由部门或个人填写《课程开发申请表》,提出开发申请,以分公司/总部各职能部门为单位汇总提报; . 开发需求评估:学院按以下原则召集相关人员对课程开发计划的可行性进行沟通,确定是否列入年度开发计划; . 集团课程体系范围内的课程; . 此课题公司内无成熟的课件(包括教材、讲师手册、案例等文档资料),否则不属于课程开发范畴,不予立项; . 集团现有资源(人员、时间、预算、配套流程等)是否可以支持课程开发; . 在集团年度培训需求中是否属重要或紧急的内容; . 成立课程开发项目团队: . 以项目制的形式,建立课程开发小组,包含课程开发团队和评审团队: . 课程开发团队: A课程开发团队由课程开发导师和讲师共同组成。开发讲师以自愿报名和部门推荐两种方式产生(具体见《讲师申请表》),对于重大课题或者具备一定难度的开发项目, 可以开发项目组的形式由多名讲师共同完成;开发导师由学院选聘产生; B成为开发团队的任职条件和职责: 团队组成任职条件职责专业管理开发讲师 A 相关岗位 2 年以上工作经验, 系统专业知识和经验, 能从专业角度对