文档介绍：【推荐】 16 我了解的老舍先生（教案4）
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16*我了解的老舍先生
教学目标：
【知识与技能目标】
自读课文，了解课文中写了老舍先生的那些事，从中体会老舍先生的性情及为人。
以课文为依托，结合本单元课文以及课外资料，进行口语交际，在交流中加深对老舍先生的了解，提高综合语文素质
积累语感，提高语言文字的概括、理解总结、表达能力，以及阅读长篇作品的能力。
【过程与方法】
课前充分预****调动学生自主学****的积极性，提高搜集、整理资料的能力。
通过小组合作探究的学****方法，提高学****效率。
【情感态度价值观】
激发学生更加喜爱这位“人民艺术家”，激起阅读老舍先生文章的热情。[来源:]
教学重点难点
自读课文，了解课文中写了老舍先生的那些事，从中体会老舍先生的性情及为人。
教学准备
1．查找有关老舍的资料，阅读更多老舍的文章
2．布置好预****作业：
A．理清文章脉络，大致了解故事的内容
B．搜集名人对老舍的评价以及相关故事资料
教学步骤
一、回忆引入
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师：同学们，本单元为我们只介绍了一位作家，他的名字就是——老舍。大家回忆一下我们都学****了老舍先生的哪几篇文章？[来源:学§科§网Z§X§X§K]
生：《我的母亲》、《济南的冬天》、《祥子买车》、《养花》和《母鸡》。
师：我相信这些文章肯定给你留下了许多深刻的印象，谁愿意谈一谈哪篇文章给你留下的印象最深刻？说说理由。
师：从老舍先生的文章中让我们看到了一个语言幽默，感情真挚，塑造人物鲜活的文学大师。那么在现实中的老舍又是怎样一个人呢？大家肯定充满了好奇。今天我们就一起读一读汪曾祺先生写的《我了解的老舍先生》。
设计意图：从本单元所学的老舍文章入手，让学生重温老舍先生的文学粉彩，再引入本课的学****使得水到渠成。
二、小组学****了解课文内容
师：请大家自读课文，作者再文中主要写了老舍先生的哪些事？请用小标题的形式来将事情概括出来，小组进行讨论。
设计意图：本文段落虽多，但文章语言平时，内容浅显，完全可以让学生自学，进一步锻炼学生的自学能力，让学生列小标题，帮助学生理清脉络，培养学生的概括能力。
生：指名回答。
师板书：为花操劳、摆杏闻香、交友聚会、为盲艺人谋划生计，解决芝麻酱供应问题
师：归纳一下这些时间都是从哪几方面来描写老舍先生的？
指名回答
师板书：生活、工作
设计意图：让学生归纳老舍先生的两个方面，培养学生的归纳能力。
三、再读课文，走进人物内心
1．帯问题写感受
师：在这一桩桩小事肿，你对老舍先生有了怎样的了解？哪里让你感触最深？在书的旁边把你的感触写一写。
设计意图：通过这个问题，让学生再次深入阅读课文，从中找出有关语句，让学生在字里行间体会作家老舍的可亲、可爱、可敬。
2．全班交流
师：通过读课文，相信大家对老舍先生有了全新的了解，可以结合课文谈谈你的感受。
预设点：
在平淡的生活中做出情趣和美感，是一个懂得生活情趣的人[来源:1]
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（1）为花操劳（第一自然段）
在老舍的院中花更像是主人，到处是花，都长得很精神，老舍夫妇倒像是仆人，亲身侍弄，倒痴迷成性的地步
（2）摆杏闻香（第二自然段）[来源:]