文档介绍：教学教研工作计划
#教学教研工作计划1
#一、指导思想
为努力落实党的“十八大”精神，实行依法执教，践行 “三严三实”工作要求，本学期，我校教学教研工作坚持科 研先行、以研促教、以研促学、提高质量为宗旨，以市区教 学教研工作计划、学校计划为指导，结合实际，不断深化“怡 情"教育，以加强课堂教学研究和师资队伍建设为重点，稳 步推进教育科研，促进学生全面发展，促进教师的专业成长, 促进我校教育教学质量全面提高。
二、主要工作
严格按照《新课程标准》的要求开设课程，开足课时, 开展好各学科的教学工作。
优化课堂教学管理，以区教研室集中下校视导及高效 课堂展示活动为契机，不断深化高效课堂建设，适应课改形 势。
加强“三主五环”课堂教学模式课题研究，完善教学 评价，在课堂教学中应用研究成果，促进教学质量的提升。 完成上级规划学校课题结题工作，督促新一轮教师个人课题 的申报。
以夯实集体备课、加强学科教研组的组织建设工作为 抓手，促进不同层面的教师互相协作，共同成长，整体提高 学校教师的专业素养。
依据学校办学理念，不断深化“怡情”课堂教学，科 学规划课程建设，以校本课程的开设促学校内涵发展。
大力推进书香校园建设，为学生和教职工营造良好 的读书学****环境。
继续加强体卫艺工作的管理，加强学生社团活动的过 程管理，发挥教师的专长，培养学生的兴趣和爱好，促进学 生综合素质提高。
加强教师参加校际教学的学****培训与交流活动，特 别是青年教师的培养。
做好学籍管理工作，做好指导服务工作以及资料收集 整理，做好教学安全管理工作。
三、具体工作措施
（一）强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、 备课内容上课，提前进课堂，准时下课，严格控制学生在校 时间和作业总量，切实减轻学生作业负担，不随意增减课程 和课时，不随意提前结束新课，不得让小学科的课时用于其 他学科教学。
加强对教师的备、教、改、导、考、听课等的管理力 度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期检查相 结合等方式，全学期教导处进行四次大型教学检查，并将检 查结果纳入每月教师的教学工作绩效考评之中。
定期对教师的教学常规进行学生访谈，期中实行学 生、家长评教评学活动，并将结果与教师的师德和各种教学 评优评先挂钩。
继续实行值日领导每日教学巡堂制度，加强教学监 控，确保课堂教学有效性。实行推门听课制度，坚持领导深 入课堂听课，及时了解我校教师的教学情况。领导每人每学 期听课20节以上（含教研组长），要加强对新教师，年轻教 师课堂教学的跟踪指导。教师听课不少于15节。
做好教学质量检测，加强对六年级的课堂教学和教 学质量的跟踪和监管力度，特别是加强复****阶段的教学质量 监管。各学科教师要认真落实好“培优补差”工作，一定把 这项工作贯穿于课堂教学和课后辅导中，扎扎实实地进行， 使优生率和合格率都得到提高。
积极推进学校教育云建设
继续加大加强学校教育云建设力度，发挥好网路在校园 管理中的作用。充分发挥多媒体对教学的辅助作用；充分发 挥校园网络平台作用，利用网络进行学****交流、信息传递; 开发网络在教师培训、校际交流、家校联系等方面的功能， 扩大网络资源的运用优势；围绕智慧教学和翻转课堂、轻负 高效教学等问题开展研究，通过微课等方式，实现教育教学 与信息技术的深度融合。
（二）优化校本教研，提升教师业务素质，促进教师专业 化发展。
研课。
⑴新教师汇报课
本学期，新教师通过本校师傅和神龙骨干教师的指导， 将分批执教汇报课。
⑵研究课
本学期继续树立“问题即课题”的意识，要夯实集体备 课、不断加强各教研组“三主五环”教学模式的研讨和组 织建设工作，以研促教。
研究课分两种形式：一是以学科组为单位适时研讨，即 随时发现问题，及时研讨；二是开展集体备课。
继续完善集体备课制度。每周二为数学、周三为语文、 （本学期语文、数学集体备课为五、三、一年级），周五为综 合学科（具体学科由教研组长安排）。在年级组集体备课时 间，由各教研组长具体负责夯实集体备课，教研组开展活动 要联系学校领导参加活动，要督查教师的出勤，确保集体备 课的实效性。
（3）师徒结对
本学期继续进行师徒结对“传帮带”活动。充分发挥学 校各级骨干教师的辐射引领作用和老教师的示范引领作用， 加强师徒结对的师傅听课指导、上课引领的落实，来促进学
校教师团队的成长。特别是加强新进教师与神龙小学的结对 工作。师徒结对中，师傅与徒弟间每学期互听课，师傅不少 于4次，徒弟不少于6节。培养新教师迅速成长。
通过课题研究，逐步转变育人模式，促进教育教学质 量的提升
加强课题导学案的过程管理，及时推广研究成果， 积极完成结题工