文档介绍：辽宁师范大学
硕士学位论文
阅读经典走近大师——初中阶段鲁迅作品教学思考与探索
姓名:郭颖秋
申请学位级别:硕士
专业:学科教学·语文
指导教师:孙小兵
20070601
学位⋯⋯:唧撇日期:岬’:弦、。、鸟学位论文版权的使用授权书学位论文独创性声明本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均己在论文中做了明确的声明并表示谢意。本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本授权书。日
题,本文设刳每现当代鲁Ь縅鹕教学实践相结合,探讨了在学生走向鲁迅自砌级语文教学中的重要碰龅鼻奥逞缸髌氛孟鲋罸的实际问题。采用问卷胡碴法;第二部阅读经典走近大师论文作者:郭颖秋指导教师:孙小兵业学科教学·语文分,具体韶惭初中生疏离鲁迅的原因;第三部分,在新的历史时期新的文化背景下,阅——初中阶段鲁迅作品教学思考与探索专形恼R猐耆迅作品彰学一直是初中语支剖哮韵“。全文共分四部分:第—部分,阐释了鲁迅作品在初中读鲁迅的现实意义:第四部分,探讨了引领学生亲近鲁迅的具体可操作性措施,如走近充满温情的鲁迅,信息技术与鲁迅作品彰滹珀希岣欢嗖实挠窝Щ疃取亟ù蔧初中语文鲁迅作品教学探索存在着疏离甚至排斥鲁迅的现象。很多教师也对鲁迅作品教学再昆难情绪。针对鑫罔读经典走近大师
中学语文课本中,其他任何—位现当代作家和外,唯独翎;能迪鲁迅作品。学会了思考社会和人生。事实上,月乎是家岳矗颐堑拿褡寰鸵丫他手段,让尉原、陶渊明、杜甫、曹雪芹、鲁迅⋯一‘群的民族精神遗产代代相传。”⒈甘芄刈⒌穆逞浮!3踔新逞缸髌方萄肿吹牟还不包括名作导读《卓咙夕拾》以及自读课本中选录的《自题小像》、《最先与最后》、‘自逞冈诔踔杏镂慕萄е械闹匾5匚传》、《友邦荡皖论》、‘风波》、《明天》等六篇文章,这样初中阶段学生直接接触的鲁迅醒в镂目翁檬锹逞缸髌反ǔ械闹髑育后代的,如莎士比亚、普希金、托尔斯泰、雨桀⋯一我们也应该通过中小学教育和其只是沧海之一架罢了。毋庸置疑,鲁迅绝对是其中的佼佼者。,包括小说,散文、杂文等各种文体。从年起,一场轰轰烈烈的基础教育课程改革运动在全国范围内开展起来。在新课程理念指导下的教材编写也出现新的特点。其中之一文出处看,不少选自和年新出版的书籍中。尽管如此,却没有影响鲁迅作品迅的《风筹》、《雪》、《从百草园到三味书屋》、《阿长与胶>》、《藤野先生》、《社戏》、《故乡》、‘孔乙己》、‘中国人失掉自信力了吗》等九篇文章,占讲读课文的陨稀U作品就达十五篇。,可以说古今中外的作家没有谁能够同在鲁迅诞辰百年之际,—,大抵不出中学语文教材的范围。—些鲁迅研究者在回顾自己所走过的道路时,几乎都讲到中学时代鲁迅作品的学习对自己渐移默化的影响。可见鲁迅作品作为宝贵的民族精神遗产,正是通过语文课堂这样—个主渠道—代代传承下来。当前关于沿文教学改革的讨论中,很多专家和—线工作的语文教师都谈到了继承民族文化传统的重要性。这当然很有必要,但论者往往将民族文化局限于古代文化,这就不免偏顿。事实上,作为现代中国人我们使用的是现代白话文,中学语文教学也是以学习和运用现代白话文为主的,鲁迅选样的现代白话文大师的作品,在中学语文教学中鲁迅作品是—份宝贵的岵族文学遗产,滋养着中华民族—代代后人:它也是难得的精神遗产,是我们取之不尽的精神源泉。许多中学生正是通过阅读中学语文课本中的古往今来,,其间无论政治风云如何变幻,褒鲁抑鲁贬鲁卫鲁思潮怎样泛滥,丝毫没有动摇鲁迅作品在中学语文课本中唱主角的地位。就是更新教学内容,大量引进现代信息。初中语文教材五分之四的选文都是新的,从选在初中课本中的出现频率。以现在使用最广的人教皈课程标准试验教材为例,收录了鲁鲁迅相提并论,也没有谁能够像溏逭庋芪夜镂慕逃呷绱说墓刈ⅰS腥讼费裕占据重要位置是“顺理成章”的。即使鲁迅的批评者也不能否认他是世纪中国晟重要的文学家,他的思想是—份无法同避的精神遗产。“