文档介绍：成都东软学院
电子商务法结业报告
项目名称: 学****电子商务法的收获
专业班级: 2012级电子商务4班
学号: **********
姓名: 杨瑛
得分:
指导教师: 朱先银
二0一四年六月
本学期学了一门课程叫电子商务法,顾名思义就是与电子商务相关的法律,经过学****也确是如此。电子商务之前已经学****过,所以有了一定的了解,但与它相关的法律就不是很了解。就法律而言,它在我们日常生活中扮演着重要角色,然而随着电子商务的迅速发展,我们也有必要学****相关法律,因此,对这门法律课程还是很感兴趣的。以下便是我学****电子商务法的收获。
首先,老师让我们以自己的人生经历来讨论法律的概念,让我们知道法律就在我们身边。接着给我们讲了一个苹果公司与深圳唯冠的案例使我们意识到法律的事前预防比事后救济更重要,而对于非法律专业人士的我们来讲要注重正确的法律观念并非系统学****法律专业知识。同时,也让我们了解到法律的重要性,激起了我们的学****兴趣,课也没想象中的那么无聊。在这第一章里,学到的最重要最难的就是数据电文,初次看这个概念真的是很抽象,也不好记,就简单理解为与电子相关的各种信息,老师也用一个案例即妻子拿QQ记录起诉离婚,这个QQ记录是数据电文的一种形式,但是把这个作为依据侵犯了丈夫的隐私权,而且来源也不一定真实可靠,所以法院是不能把它作为证据做出离婚判决的。评估数据电文的证据效力时,应考虑生成、储存、传递该数据电文的可靠性,保持信息完整方法的可靠性等因素。数据电文在我国已获得证据效力。这里老师也告诉了我们另外的一点法律知识,录音在现在是可以作为证据的,具有法律效力。数据电文因为没有书面载体,不能满足书面形式的要求,这无疑阻碍了电子商务的发展,为了克服这一法律障碍,立法者借助“功能等同”原则解决了数据电文符合书面形式要求问题。数据电文的原件同样是借助“功能等同”原则。然后就了解了数据电文的归属与确定和数据电文的接受确认。最后,又了解了一下电子商务及其特征和电子商务给法律带来的一系列挑战包括交易无纸化、交易环境的变化、交易内容的变化、隐私权与知识产权保护变化,这些都是电子商务法所要研究的内容。因此,电子商务法就是调整电子商务活动和电子商务行为的法律规范总和。
第二章我们学****了电子商务主体法律制度,也是从一个案例分析(17岁学生王某用信用卡消费与银行引起纠纷问题)引入我们学****的内容即民事主体,民事主体有自然人和法人。自然人有民事权力能力和民事行为能力,民事行为存在有效、无效、效力待定的情形。就像这个案例中的王某的母亲,如果她承认了王某的消费那么这个消费行为就有效,如果否认就无效,如果没有回应就效力待定。法人呢就是具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利、履行民事义务和承担民事责任的组织。它的特征是有独立的财产、健全的组织机构、能独立承担民事责任。法人的民事权利能力和民事行为能力,从法人成立时产生,到法人终止时消灭。法人的能力特点是法人不享有与自然人的人身不可分离的权利和受法律、经营范围限制。绝大部分企业具有法人资格。而电子商务法律主体包括在线自然人用户和电子商务企业,
电子商务主体的特征有虚拟性、不确定性、数量种类多、跨地域性。在线自然人用户本质上还是自然人,因此,有关自然人的传统法律制度依然适用于在线自然人用户。在线自然人权力有人身权、财产权、知