文档介绍：. -
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课题7奇异的琥珀
主备人
罗设容
课时安排
两课时
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。
3、体会科学家是怎样进行合理想象的。
4、背诵自己喜欢的段落。
教学重点
整体理解课文内容，理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。
教学难点
激发探索大自然奥秘的兴趣。
体会科学家是怎样进行合理想象的。
教学准备
课文朗诵带和多媒体课件。
教学过程
累计课时
第节
教学时间
教学环节及教师活动预设
学生活动预设
个性化批注
一、出示课题
今天我们学****一篇新课文，题目叫《奇异的琥珀》。（板书课题）
二、检查预****br/>你们知道什么是琥珀吗？（琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品。）
三、指导学生自学，理解课文内容。
1、提出自学要求：认真阅读课文，想一想，这块琥珀是什么样子的，它是怎么形成的，它有什么价值。
学生自由说什么是“琥珀”。
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2、请同学们把讲这块琥珀形成经过的部分读一读，再用自己的话把形成经过说一说。
3、课文的其他部分是讲什么的？（第一自然段讲故事发生的时间；从“海风猛烈地吹”到“这是很少见的”，讲这块琥珀怎么被发现的；最后一个自然段，讲这块琥珀的样子和它的价值。）
4、请四个学生分段朗读课文。
四、练****有感情地朗读课文
五、布置作业
1、练****朗读课文。
2、抄写生字新词。
1、学生按要求自学。
2、讨论交流。
（1）这块琥珀是什么样子的？（这块琥珀是透明的，一个苍蝇一个蜘蛛好好地躺在里面，可以看见它们身上的每根毫毛。）这块琥珀有什么价值？（从这块琥珀，可以推测发生在一万年前的故事的详细情形；从这块琥珀还可以知道，在远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛了。）
（2）课文中哪一部分讲了这块琥珀的形成经过？（从“一个夏天”到“那些松脂球成了化石”。）
教学过程
累计课时
第节
教学时间
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教学环节及教师活动预设
学生活动预设
个性化批注
一、老师谈话引入
时间的估算有科学依据，那作者对琥珀形成过程的推测是否合情合理呢？
二、学****课文
（一）理解松脂球形成的各种条件，体会作者推测的合理性。
1．同学们默读课文，分析一下松脂球的形成需要哪几个条件，并说说理由。
师板书：阳光强烈
2．请同学们找找看，文中有几处是描写太阳的，各是怎样写的，气温的变化集中体现在哪几个词上。
3．师问：阳光热度的变化点明了当天的炎热，为两只小虫遭遇不幸作了铺垫。那么还需要什么条件呢？
　板书：蝇、蛛、巧遇、松脂滴
1、同学默读课文后，反馈：
①第一个条件必须是夏天，只有夏天的天热。
②夏季也有阴天、雨天，因此要有阳光，而且强烈。
③阳光不强，松脂可能渗出但不可能大滴大滴地掉呀！
2、生反馈：（有三处：①太阳暖暖地照着，②太阳照得火热，③晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。气温的变化通过“暖暖”“火热”“热辣辣”可以看出来。）
3、生反馈：（