文档介绍：郑州十七中教学管理规范
第一章总则
一、 为了逐步实现教学管理科学化、规范化，大力提高教学质量 和整体办学水平，根据《河南省中小学教育教学管理规程》，结合我校 的实际情况，特制定本规范。
二、 教学工作是学校一切工作的中心，必须贯彻教学为本的原则。 教师和各级管理人员要树立教书育人、管理育人、服务育人的思想， 严格教学常规管理，落实各项教学规范，深化教育教学改革，大力提 高教学质量。
三、 教学管理是学校管理的重要组成部分，是学校各项管理工作 的中心环节，其基本任务是：全面贯彻执行党的教育方针，按照教学 的客观规律和我校定位、任务、培养目标的总体要求，对全校教学工 作进行规划、部署、组织、协调、检查、监督。
四、 教学管理的基本内容包括教务工作管理、教学过程管理、教 师队伍建设与管理、教学质量管理与评价、教学设施管理。
五、 教学改革是学校改革的中心环节。要积极改革陈旧的教学思 想、教学内容、教学方法和教学体制，努力提高办学质量和效益；要 有科学态度和求实精神，注重调查研究和总结经验；要调动广大教师、 干部和学生的积极性；要重视发挥广大教师的群体力量。
六、发扬艰苦奋斗、勤俭办学的精神。要积极创造条件，改善办学 条件，合理使用和充分发挥现有人力、物力、财力的作用，提高办事 效率。
第二章教学管理机构与职能
一、 为了加强和提高教学管理水平，必须重视和加强教学管理队 伍的建设，加强管理科学的学****与研究，实现教学管理队伍逐步知识 化、专业化，不断提高教学管理人员的思想政治水平和教学管理水平。
二、 教学管理是系统管理，必须建立健全以校长为首的学校、教 导处、教研组（年级组）三级教学管理系统，加强教学管理纵向系统 和横向系统的协调一致，使学校的决策、决议能得到迅速贯彻执行， 以保证教学正常运转，达到最佳管理效果。
三、 学校工作以教学为主。校长工作的重点应放在对教学和教学 改革的领导和管理上。根据学校实际，制定学校教学发展规划，提出 教学工作目标和近期教学工作计划及重要管理措施，并组织、协调各 单位加以实施，定期征询和听取师生员工对教学工作的意见，总结推 广教学经验，对学校整个教学和教学改革工作进行指挥和领导，确保 教学管理工作的有序和高效。
四、 教导处是学校教学管理组织系统中重要的职能部门，其主要 职责是：按照学校的决策，对教学、教学改革和教学管理工作进行具 体的组织和协调，督促、检查各年级组、教研组的教学工作，保证良 好的教学秩序。对学校的教学和教学改革、教学管理工作积极、主动 提出意见和建议，供校领导决策时参考；严格执行学校制订的各项教 学规章制度，督促检查各年级组、教研组及教师贯彻、执行各项教学 规章制度的情况；做好教学文件、教学档案的收集、整理和管理工作。 教导主任向教学校长负责。
五、 年级组是基层横向教学管理机构，年级组长在教导处的指导 下，负责级段工作组织、领导、管理，根据学校领导的决策、指令， 制定级段具体教学工作计划并组织师生员工加以贯彻实施，定期召开 年级会议，总结年级教学工作，提高教学质量和管理水平。同时对学 校的教学工作提出意见和建议。
六、 教研组是基层纵向教学管理机构，教研组长在教导处的指导 下，具依负责学科教学的组织实施与管理工作，在进行教学常规管理 的同时，落实教学计划，加强专业建设，总结教学经验，开展教学研 究，深化教学改革，体现办学特色，提高教学质量。教研组长对教导 主任负责。
第三章教务工作管理
一、教学运行管理
(-)学期教学工作计划
1、 学期教学工作计划是学校实施教学目标管理的依据。学期工作 计划由教学校长主持编制，经行政办公会议审议，由校长批准后于新 学期开始时印发至各有关部门。对工作计划要定期检查执行情况，学 期末要做好总结工作。
2、 教导处、年级组、教研组等各教学部门应按学校学期教学工作 计划的要求于开学一周内分别制定本部门的学期工作计划，经教学校 长审批后执行，并定期检查，学期结束时进行总结。
(二)校历
1、校历是学校年度和学期工作的总体安排，主要内容有：
学期的起迄时间；
教学周数及各教学周起迄时间；
寒、暑假起迄时间；
校运动会的日期；
法定节、假日等；
作息时间的调整；
具体的教学、教研活动安排及其他安排。
2、校历由教导处根据学期教学工作计划、学科教学计划、党团工 作计划和后勤工作计划，并参照日历编写，于新学期第二周报请校长 审核同意后，经校长批准印发各部门执行。
(三)排课、停课、调课
1、排课
教导处在教导主任的主持下按教学会议有关决议进行排课。
课程表由教导处编排，分为学期总课程表、任课教师课程表 和班级课程表。课程表的安排要广泛征求意见，力求整体优化，经教 学校长审定后执行，一般要