文档介绍：2013年高考英语复****备考方案
胡承刚
我们高三年级即将进入了第一轮复****那么究竟应该怎样充分利用时间，高效地完成复****任务，全面梳理知识点呢？下面我针对本年级学情，谈谈我的复****备考方案以及实施的效果和其间出现的问题。
一．       学情分析
   根据学生的反映以及几次考试的情况分析，当前学生所面临的问题如下：
，说明词汇掌握不牢不准，同时也有读不懂句子意思的因素。
，说明词汇量不够，阅读理解能力差。
，说明句法意识欠缺。
，说明缺乏训练。    
二．       复****方案
这一阶段是单元同步复****阶段，也就是以教材为本，以考试说明、新课标为指导开展的复****它是整个高三复****的必要阶段，直接影响着学生是否能够构建系统的知识网络,并完成从知识到能力的顺利迁移。时间较长，内容较细。
1．词汇方面：按模块分单元复****归纳总结各单元重点词汇，短语及句型。在单元复****的同时注重整个高中相关知识的链接。力求做到由点到面，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的词汇、知识点加以梳理、归纳，构筑完整的中学英语知识体系；再以题型为线索，掌握答题方法和技巧，完成由知识记忆向能力运用的成功过渡，为语言运用能力的形成和提升打好词汇基础。以复****材料《高考365》为基础，适当增加相关内容。
2．语法方面：穿插分类进行语法复****先句法后词法。首先让学生掌握英语的基本句子结构，对英语语法学****的系统有一个初步的了解。然后再根据每单元的语法要求系统的复****每一个语法项目，使学生对于英语语法学****能够形成自己的知识体系。以复****材料《高考365》为基础，根据高考以学生的实际掌握情况，做出适当的删减。
3. 在掌握基础词汇和语法的同时，穿插写作和阅读方面的练****写作训练从简单句开始，到并列句、复合句，到措辞技巧，再到段落、篇章循序渐进地进行。
4. 在对课本基础知识进行复****的基础上，利用周练和月考的机会，对已复****过的知识进行检测，及时查漏补缺，巩固和提高。并每个单元的重点词汇及短语进行考查。
三．    复****效果及存在的问题
通过高二期末的复****一部分同学找到了感觉，尤其是完成句子，正在逐步形成句法观，词汇也得到了一定程度的巩固，部分同学对英语学****有了信心。但问题也很突出：