文档介绍：《大自然的启示》教学案例
作者：阿荣旗六合小学：李长有
［教学构想］
本文是一篇托物言志、借景抒情而且文质兼美的散文。全文起笔于大自然，落笔于启示, 写的是作者在对大自然景物的观察中产生的一些对人生的思考和感悟。
文章开头两段由“春天的嫩芽”起笔，描绘“大自然的变化”及“无穷的生命力”给“我” 的震撼。
开头部分给人的感觉是，作者写作本文的目的是抒发对大自然无穷生命力的赞美。但事 实上，本文有着更丰富的内容。
文章自然分成四个部分。
第一部分，先描写了风雨中的小白花，表达了作者的敬佩之情。在风雨中，小白花细小 的根“却稳固地纠结于土地之中”；"经过风雨的磨炼和洗礼”，小白花“仍然坚毅地绽放”。 再描写了风雨中的小鸟，振翅高飞，“鸟声喟啾地回荡在空中”。最后一段是本部分的小结， 揭示出了作者获得的启示：人类不应惶惶不安地度日，要像小花小鸟一样，与大自然和谐一 致，融为一体。
“雨要下就下吧，风要吹就吹吧”，作者三次重复这一句话，目的就是要人们像小花小 鸟一样坦然接受风风雨雨，不要因为生活中有些风风雨雨，就惶恐不安，要像小花一样扎稳 根基，经受磨炼，顽强绽放；要像小鸟一样，振翅高飞，放声歌唱。
第二部分，作者写到了春意渐浓的池水。在简略地勾勒出池边的景色后，作者描写了这 样的一幕：人们将石头投入水中激起不同的声音。
，，面对池畔各式各样的人们和各种各样的声音，有谁在事后是抱着诗人一般的情怀与感 触悄然离去呢？”作者的发问表明了他的写作意图：以诗人一般的情怀与感触来审视“各式 各样的人们和各种各样的声音”，"了悟出各种大小不同的石头，会响起各种大小不同的声 曰 。
“在这浑浑噩噩、匆匆忙忙的世界中”，人们也在浑浑噩噩、匆匆忙忙地生活。在生活 的池水中，我们也在投石头，但我们投入了多大的石头，激起了多大的声音，在浑浑噩噩、 匆匆忙忙的状态下，我们并不知觉。这一部分中，作者获得的启示是：有时，我们需要平静 下来，思考一下我们在生活中的付出与获得。
第三部分，作者又写到了天上的云。作者写云的不断变化和不同形态，目的显然是用来 比喻“人的心”和“人的命运”。由“云朵的变化”作者想到了很多，作者想到了人的心境 与人生际遇的关系，想到了人生如流云一样的变化。由此得出结论，“纵然欢喜，也不必得 意忘形；纵然悲戚，也不必怨天尤人”，进而推论：“若每个人都能保持坦诚、谦虚的胸怀， 在自己的工作岗位上，认真负责地工作，必可体会出漫长人生中的无穷情趣。”
第四部分，可以看作是全文的结语。人生中，无论顺境逆境，只要振作精神，努力进取, 必定会取得成绩，自然就有新的希望。
本文以大自然中涌现着无穷生命力开头，以人生中孕育着新希望结尾，托物言志，借景 抒情，表达了作者对人生的看法和态度：坦然面对生活中的风风雨雨，明白有多少付出才会 有多少收获，保持坦诚谦虚的胸怀，体会人生的情趣。
本文抓住大自然中的一些细小事情，展开丰富的联想，描绘了一些细腻、别致的感受， 获得了一些深刻而富有哲理的启示。全文将对自然的观察与人生的感悟结合起来，巧妙而别 致。第一部分以小花小鸟来反衬人类的生活方式，第二部分以石头与回声来类比人生的付出 与获得，第三部分以云朵的变化来比拟人生的际遇，最后一部分与开头相照应。
随着社会的发展，时代的进步，现在的中学生呼吸视听都染上了都市化的