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课题
语文园地
课型
语文园地
授课
1
课时
时间
品味句子中的景物描写,提高自己的审美情趣。
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教具
准备

学****怎样把一个画面描写具体。
积累古诗词。
运用多种方法把画面写具体。
学****怎样把一个画面描写具体。
课件
教学设计设计意图
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一、情境导入。
同学们,今天,我们又来到了语文园地。现在让
【设计意图：直接
导入课题,清楚明了,
导入
（
）分
能提高学生的注意
我们去看看这个语文园地都有哪些内容吧！
钟
力。】
板书：语文园地
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二、自主学****合作探究
【设计意图：运用自主
。（出示课件1）
学****合作探究的方
法,既能锻炼学生自学
（1）朗读这两段话。
能力,又能锻炼学生合
（2）读一读这两段景物描写
,认真品味这些作能力,同时还能提高
句子在描写景物方面有什么特点？
学生学****的参与度。】
生总结,汇报（出示课件2）
师：这两段都是景物描写。第一段作者采用
动静结合的写法 ,抓住榕树“枝繁叶茂 ,翠***
滴”,表达了作者对“充满生命力”的榕树的赞美；【设计意图：先找出句子
的不同之处,并体会出表达
第二段文字,描写了月亮的动态 ,把月亮慢慢升高效果的不同,然后再仿写,
能给学生在理论指导的基
新课
的过程写得既活泼又有趣。
础上让学生进行运用
,这样
教学
板书：动静结合描写景物。
能让学生深入理解
,并能巩
（
）
固所学。】
分钟
2.
词句段运用。（出示课件3）
（1）元旦快到了,为元旦联欢会设计一个海报吧。
要有打动人的宣传语 ,还要配上好看的图画 ,看看
谁制作的海报最吸引人。
①收集有关元旦祝福的句子。
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②为元旦晚会设计一个海报。
③在海报上写上一条打动人的宣传语。
生制作海报,并和同学交流自己编写的宣传语。
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板书：宣传语要能打动人
（2）读下面两组句子 ,体会作者是如何把一个画

【设计意图：设计
这个环节能让学生很
好地掌握这首诗,并当
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面写具体的,仿照着写一写。（出示课件4）堂完成背诵。】
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①读句子,体会每组中第一句和第二句的区
别。
生总结,汇报（出示课件5）
师：这两组句子中,每组的第一句都描写得比较概括,不生动,第二句在第一句写景的基础上进行细化,比如,“夕阳西下,乌鸦归巢。”这句话,第二