文档介绍：Unit 2 How are you?
一、教学准 与分析
1．教学内容： 学生用 Unit2
2．教学目 ：
知 与技能的目
基本要求
基本能听懂并 出句型 How are you 及其回答 I ’m fine ， thank you 基本能唱出英文歌曲 I ’m fine ， thank you
初步要求
初步能听懂并 出 候 Good morning 初步感知 and 介 to
复 与巩固
听懂并 出上一 所学的 候
hello /hi/ Goodbye
。句型 I ’m⋯⋯
运用能力目
能 运用 候
how are you 向他人 好，并能作出答
I ’m fine thank you
能 运用 候
Good morning 向他人 好
能 运用 hello hi I ’m⋯⋯完成
Unit2 的
能 运用 how are you I ’m fine thank you
来完成 Unit3 的游
素 教育目的
培养学生从小懂礼貌 与人交往的情感 度，培养学生大胆活 自信 性格。
从 的日常交 口 中和歌曲中激 学生学 英 的 趣。
3．教学重点
基本能听懂并 出句型 How are you 及其回答 I ’m fine ， thank you 基本能唱出英文歌曲 I ’m fine ， thank you
4．教学 点
注意 thank 中 th 的 音 / θ / 教 注意向学生 舌尖的位置。
5．教学用品 ： 音机、磁 、玩具熊、写有句型的卡片。
二、 堂教学程序
1．启 （ 5 分 ）
活
1： 生一起做
TPR
swim swim swim swim like a fish
教 双手作出 状
jump jump jump jump like a rabbit
两手放于
fly fly fly fly like a bird
sit sit sit sit like a dog
两臂 翔向 儿状
活
2： 生相互 候，教 可用
hello,(hi)boys and girls
向学生 好，教 拿出一玩具熊扔向
学生，老 与学生会 ：
T：hello, I ’m Annie. what ’s your name?
S：I ’m⋯⋯
T: Nice to meet you ⋯⋯
S： Nice to meet you
此 学生将熊扔出，学生与学生之 作 。
2． 入 (5 分 )
教 教学 言：有一天大清早 Annie 遇到了比卡丘（ 上 扮演比卡丘的学和下 ） ，大家想
知道 生了什么故事