文档介绍：纪念刘和珍君
鲁迅
[教学目标]
1、让学生了解刘和珍的生平及死难经过,学****其爱国精神,激发学生的爱国热情。
2、掌握课文是以作者的悲愤之情(悼念烈士、痛恨反动政府)作为贯穿全文的线索;重点理解一些关键句子的含义。
[教学重点]
明确作者思想感情发展的脉络,通过寻找关键句来理清思路。
[教学难点]
深入体会作者的悲愤之情,品味文中一些富含深意的语句。
[教学时数]:2
第一教时
明确目标:理清思路,整体感知
教学过程:
一、导语设计
在中国现代文学史上,有一个人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时,举国哀悼,举世震惊。一友人送对联以示悼念:
译书尚未成功,惊闻殒星,中国何人领呐喊;
先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。
这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学****记念刘和珍君》,看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。
二、解题
介绍鲁迅的写作背景
1926年3月12日,奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内,冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军,派军舰悍然进攻大沽口,炮击国民军。国民军开炮还击。
16日,日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议,又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使,借口维护《辛丑条约》,提出种种无理条件,并且向段府提出最后通牒,限48小时内既18日午前作出答复,否则就会武力进攻。
3月18日,北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权,在天安门前集会抗议,会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪,并用大刀铁棍追打砍杀,制造了死47人,伤123人的“三•一八”惨案。在这一惨案中,北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了!
惨案发生后,军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责,污蔑参加请援的群众是“暴徒”,并把***的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上,说“民众领袖犯了故意引人去死的嫌疑”,制造了种种谣言。
当噩耗传来的时候,鲁迅正在写《无化的蔷薇之二》,他怀着满腔的悲愤,当天晚上就写下了该文的4-9则,揭露控诉反动派的这一暴行,并指出:“这不是一件事的结束,而是一件事的开头。墨写的谎言,决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久,就要付更大的利息。”
后来,鲁迅又相继写了《死地》
、《可惨与可笑》等文。4月1日,写下了著名的《记念刘和珍君》。记念,在这里与纪念同义。君,是对人的尊称。
(参考注释一)
三、整体感知
指导学生快速阅读课文,全面把握课文内容。
要求:(一)把不理解的字词,难懂的语句做上记号;
(二)试把每一段的段意归纳出来;
(三)把记叙刘和珍烈士事迹的内容理出来,准备复述。
(学生自读、议论,教师巡视。)
学生复述刘和珍的事迹。鲁迅先生的这篇文章有一定的难度,一些词句不容易理解,大家归纳的段意也不完全相同,这些问题我们将留到下一步讨论,现在先请大家根据课文,简要地讲一讲刘和珍的事迹,并谈一谈从这些事迹中,我们可以看出刘和珍是怎样一位青年?
学生讲述后,教师归纳:文章中记叙刘和珍事迹主要在一、三、五段,记了三件事,虽然写得简略,但给我们留下了极为深刻的印象。
附表格:
人物事迹
记叙重点
叙事目的
开头写刘和