文档介绍：《纪念刘和珍君》教案
教学目标
在读懂原文的基础上理清文章思路,分析刘和珍的思想性格。
品味语言,理解关键语句で含义,体会作者的思想感情。
教学重点
理解文章思路,深入体会作者的悲情。
品味文章中富含深的语句。
了解文章记叙、抒情、议论相结合的表现手法。
教学难点
品味文章中富含深意的语言。
课时安排
四个课时
教学过程

回想我们十余年的学****生涯,除了古代诗歌,再没有哪个作家的作品能如此之多的收录进课本。他是民族魂,他用笔杆作投枪,作匕首,在我们心中树立了一座不朽的丰碑。他就是鲁迅。下面我们就来学****纪念刘和珍君》,看看他是怎样为青年、为革命、为正义呐喊的。

鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后目睹中国人的麻木愚昧,遂弃医从文,立志于医治国民精神上的疾病。
代表作有:小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》、《南腔北调集》等。

1926年3月,奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内,冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军,派军舰驶入大沽口,炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议,又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使,借口维护《辛丑条约》,提出种种无理条件,并且在天津附近集中各国军队,准备武力进攻。
3月18日,北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权,在天安门前集会抗议,会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪,并用大刀铁棍追打砍杀,打死打伤200余人,造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。

记:白话文未统一之前的通用字。
君:日本文化中对人的尊称。
,掌握重难点字词。
liáo dàng fěi dí lìn àn dié è
寥落长歌当哭菲薄洗涤赁屋黯然泣下喋血噩耗
lù yǔn xù fēi dàn zì chuāng hái jié ào
屠戮殒身不恤绯红不惮浸渍惩创尸骸桀骜
Cuán pū mǒ ē
攒射立仆抹杀托体同山阿

(一) 理清思路

①写作缘起,纪念死者
②揭露敌人,唤醒庸人
③刘和珍概况(交往始末)
④刘和珍遇害(遇害事实)
⑤刘和珍遇害经过
⑥教训
⑦意义
,本文纪念的中心人物是刘和珍,那么文章中哪些小节是集中些纪念刘和珍呢?
【明确】三、四、五节
、二节起什么作用?
【明确】交代缘由
、七节起什么作用?
【明确】揭示这次事件的教训和意义。

全文思路的起点是本文的写作缘起,即为什么要写这篇文章,然后记述刘和珍的生平事迹和遇难经过。在叙事的基础上再进一步深入,议论“三·一八”惨案的教训和意义。三者交错,始终统一于“纪念”这一中心,这就是本文的总体思路。
(二)讲读第一部分。
,想一想鲁迅为什么要写这一篇文章?从文章中找出相关句子。
【明确】“我也早觉得有写一点东西的必要了,这虽然于死者毫不相干,但在生者,却大抵只能如此而已。”
――是为了悼念死难烈士,让他们的在天之灵得到安慰。悲
“我们还在这样的世上活