文档介绍：课题活动名称：
综合实践课题?如何防治我们身边的白色污染?系列之一
——白色污染的来源案例
学生年级：八年级
实施学校：韩家园林业局励志学校
指导教师：孙海龙
综合实践案例—白色污染的来源
一、活动主题的提出：
不知从什么时候起，人们被眼前出现的一幕幕情景所震惊：公路沿线两旁满地
被丢弃的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到边际；隆冬季节，光秃的树枝上挂满白
色的塑料袋和塑料薄膜，被狂风吹得飘飘扬扬，哗哗作响，如同招魂的白幡，而在
车站，码头或是闹市街头，扔在地上的一次性塑料饭盒令人触目惊心。春季的郊外
在才发有新绿的庄稼地里，星罗棋布地撒满了白色地膜和废弃塑料袋，使踏青的人
们多了一份无奈而少去了春日踏青的情趣。所有这一幕幕的情景预示着“白色污染〞
已悄然来临，同时也唤起人们对“白色污染〞的防治意识。
地球是我们赖以生存的家园，而这个家园正在被垃圾所包围。作为 21 世纪的主
人，我们不能只是担忧与抱怨，而是要有行动，要有绿色行动。 为了让学生了解这
些问题，保护我们的生活环境，经过与学生共同讨论，我们确定了“白色污染的来源
〞这一综合实践活动课程的主题。
二、活动的具体目标：
〔一〕知识与技能
1、让学生了解“白色污染〞的形成原因及危害。认识“白色污染〞和人类活动的
关系。
2、搜集和整理资料；学习处理调查数据，完成调查报告
3、提高创造性思维能力和综合能力
〔二〕过程与方法
1、以小组合作的形式通过多种途径收集有关“白色污染的来源〞的资料并进行整
理，选择恰当的方式进行汇报，以培养学生多方面的能力。
2．积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。
〔三〕情感态度与价值观
1、在认识“白色污染的来源〞的过程中增强学生的环保意识和热爱祖国的情感。
2、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。
3、加强交流，在跨组交流中实现资源共享。
三、活动的方式：进行网上搜索，询问路人，收集资料。
四、活动时间：活动历时四周。第一、二周制定研究方案并进行资料收集和调查活
动；第三周进行资料整理；第四周交流信息及汇报。
五、活开工具：铅笔、橡皮、纸、尺子、相机、电脑等。
六、活动前的必要准备：
1、引导学生确定合理的主题
2、根据学生的兴趣爱好把学生分编成五个活动小组〔每组设立组一名，记录员
一名、其余为调查员〕
3、调查方案的格式
4、调查报告的根本格式
5、帮助学生掌握利用工具书、学会使用多媒体照相机、摄像机、电脑的网上查
找、做好笔记、进行访谈、对资料作处理和分类等方面的技能。
6、在具体的活动中，培训学生参与社会访问的利益及技巧；
7、在活动过程中，指导学生有目的的搜集事实材料，直到学生运用调查、观察、
访问等方法，指导学生写好观察日记，及记载研究情况，真实记录个人体验，为以
后进行总结和评价提供依据。
8、及时了解学生；开展活动情况，有疹对性的进行指导、点拨与催促；组织灵
活多样的交流、研讨活动。帮助他们保持和进一步提高学习的积极性。
9、在活动的总结阶段，指导学生对活动过程中的资料进行赛选、整理、形成结
论，指导学生撰写活动报告，并引导学生对活动过程中的体验、认识及收获进行总
结及反思。
七、主题活动方式：查找资料、上网查询、社会调查等方式。
八、活动空间：学校教室、微机室、图书室、