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关于心理健康 C证的自我分析参考
证面试官给大家的一些建议：
性格气质情绪思维一般老师只需要真实描述就可以了。尽量突出你适合做心理辅导的
气质，什么样的性格适合做心理辅导呢？
写自我分析可以从气质类型入手：
经典的四种气质：
多血质外向，活泼好动,善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露；体验不深刻等。
粘液质情绪稳定，有耐心，自信心强。
抑郁质内向，言行缓慢，优柔寡断。
胆汁质反应迅速，情绪有时激烈、冲动，很外向。
以下可为你做参考：
(一)
请对自己的心理做一个简要分析（包括性格、气质、情绪、思维等），并简述自己申请
做心理健康教育教师的理由。
我是一个属于粘液质的人，比较自信，比较乐观。无论是工作还是生活， 我都把每一天
都当做一个新的开始，乐在其中。尽管我并不是活泼的类型， 但我情绪稳定，思维和言行踏
实而冷静，对工作考虑细致周到。同时，我有一颗善解人意的心，我愿意倾听别人的倾诉，
尽我所能帮助别人。也会虚心听取别人对我的建议和意见， 要求自己通过不断学习充实自己，
使自己能够不断地进步成长。
申请做心理健康教育教师的理由：
随着社会的发展，生活节奏的加快，心理不健康则成为了人们身体亚健康最主要的一方面，
并且从社会漫延到了学校。 来自于学习、升学的压力，越来越多的学生出现了不同程度的心
理问题。作为一名教师，我希望每一个学生都能发自内心地感受到生活的美好，都有能力去创造自己想要的生活。因此，我觉得我应该具备一些专业心理健康知识，以便更好的教育学
生。同时，作为一名新教师，刚刚参加教学工作时，我看到自己的学生面对青春期的烦恼，
面对学习的焦虑， 面对生活中带来的问题， 而我显得力不从心， 在心理健康辅导的知识和技
巧、操作上出要补上这一课。
通过上一阶段的学习和培训，我对心理健康教育有了一定的认识和理解。
在与学生的沟通与
交流中，运用恰当的心理健康教育方法与技巧就能更好地打开学生的心扉，
就能更有效地培
养全面发展的学生。我愿以我的热情去感染学生，
以我的知识去帮助学生，
使他们在阳光下
快乐地成长，健康地成长。
因此，我想成为一名心理健康教育教师。
当然，要成为一名优秀的心理健康教育教师并不是
件容易的事。心理健康教育既是科学，
也是艺术。我会在工作实践中不断得学习，
逐步领悟，
努力提高与完善。
（二）
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对自己的心理做一个简要分析（包括性格、气质、情绪、思维等），并简述自己申请做心理
健康教育教师的理由。
一、自我分析：
我是一个很矛盾的人。在外面，每个人都认为我脾气很好，温和，有礼，总是笑眯眯的，很
亲切。小孩见了我也很喜欢， 总是粘着我想跟我一起玩。 因此大家都觉得我是个好脾气好相
处的人。但是在家里我却是脾气火爆，动不动就“河东狮吼”，暴跳如雷。说话像刀割，得理不饶人。家里人都让着我。我自认为有点人格分裂。大学老师曾经给我们做过心理测试，我
记得我的结论是：胆汁质 +多血质。实际上，我还有点抑郁质，我经常会陷入沉思和抑郁当
中，多年来，失眠的困扰如影随形。但我思维活跃