文档介绍：法律逻辑学教程
2016
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第一章　绪论
第一节　逻辑学的研究对象与性质一、思维、语言与逻辑“逻辑”是英文Logic的音译，它导源于希腊文（逻各斯），原意是指言辞、思想、理性、规律等。古代西方学者用“逻辑”指称研究推理论证的学问。我国近代学者将“逻辑”意译为“论理学”、“理则学”、“名学”、“辩学”等。到20世纪初，我国逐渐通用“逻辑”的译名。
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在现代汉语中，“逻辑”是一个多义词，主要有以下几种含义：（1）指客观事物的规律。如“建设和谐社会是中国革命事业的逻辑继续”。（2）指思维的规律、规则。如“法律辩护要合乎逻辑”。（3）指研究思维的结构形式及其规律的学科，即逻辑学。如“学点文法和逻辑”。（4）指某种特殊的观点、方法。如“***不眨眼者所奉行的是暴徒逻辑”。
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逻辑学与思维有密切的关系，那么，什么是思维？思维是认识的理性阶段。辩证唯物主义认为，人的认识是人脑对客观世界的反映，是基于实践之上的由感性认识上升到理性认识的不断深化的过程。感性认识是形成感觉、知觉和表象的阶段，它对事物的认识是形象的、直观的、表面的。理性认识就是在感性认识基础上，形成概念，作出判断和推论理的阶段，它对事物的认识是抽象的、概括的、间接的。例如，“犯罪行为”是对所有触犯刑法并依据刑法予以刑事处罚的危害社会行为的反映，它所揭示的不是某一犯罪行为的具体特征，而是经过对各种犯罪行为的属性进行抽象、概括而得到的关于这类行为的本质属性的认识。
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思维是形式和内容的统一.思维内容是思维对象及其属性在人脑中的反映。思维有概念、判断、推理三种基本形态，概念是反映思维对象的本质属性或特有属性的思维形态；判断是对思维对象及其属性作出断定的思维形态；推理是从已知知识得出未知知识的思维形态。思维形式就是同一类型的思维的共同结构。
何谓“同一类型”？（待二、逻辑学的研究对象）
思维必须借助语言形式，语言是思维的物质外壳，语言伴随整个体思维过程，并总结、记录、巩固思维成果。（概念与语词、判断与语句、推理与句组句群相应）
自然语言和人工语言。
p ∧ q（“法律是具有规范性和强制性的制度”、“中国是发展中的大国”、“当前的世界金融危机既是危难，又是机遇”这三个判断共同的结构形式。）
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二、逻辑学的研究对象
逻辑学是研究抽象思维的形式、规律和思维方法的科学。
逻辑学首先是研究思维形式特别是推理形式及其规律的。
什么是思维的形式？什么是同类型思维？
（1）所有人都是要死的，基地组织成员是人，所以，基地组织成员是要死的。
（2）船在海上，人在船上，所以，人在海上。
（3）所有法学专业学生都应学****法理学，本班同学是法学专业学生，所以，本班同学应学****法理学。
以上三例是同一类型思维，具有共同结构：
所有M是P，
所有S是M，
所以，所有S是P。
逻辑常项与逻辑变项。
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其次，逻辑学要研究抽象思维的规律。
抽象思维的规律有包括基本规律和非基本规律
基本规律主要有保证思维确定性的同一律，保证思维前后一贯无矛盾的矛盾律和保证思维明确性的排中律。
非基本规律指存在于推理等思维形式中的特殊规律（通常称公理、推导规则）。
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最后，逻辑学要研究思维方法，也称认识现实的逻辑方法。主要有明确概念或词项的定义、划分方法，确定命题的真假值的值法，求因果联系的科学归纳法、增强论证性的反证法、归谬法等。
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三、逻辑学的性质
1、全人类性
2、基础性
3、工具性
4、规范性
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四、逻辑学的产生与发展
一、逻辑学的产生：世界三大逻辑学发源地及最早的三大逻辑：古代希腊（亚里士多德逻辑）、古代中国（墨辩逻辑）、古代印度（因明逻辑）
二、逻辑学的发展：
逻辑学的第一次里程碑式大发展：近代西方归纳逻辑的产生（弗兰西斯·培根）
逻辑学的第二次里程碑式大发展：现代数理逻辑的产生（莱布尼茨—怀特海、罗素）
逻辑学的第三次里程碑式大发展：辩证逻辑的产生（黑格尔、马克思）
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