文档介绍：我与你作文
我与你作文一：我与你
记得在我上幼儿园的时候，哥哥戴着你，在我眼里神 气极了！我觉得你象征着“长大”，因为只有上了小学，我 才能戴上你。
终于，我也上了小学。老师告诉我，只有好孩子才能 戴上你。于是，我知道了你象征着“进步”。在戴上你的那 一天，老师是那么郑重地把你介绍给了我。于是，我知道 了你是少先队队旗的一角，你象征着“光荣”。怪不得，那 天戴上你的时候，我是那样的兴奋。
从此以后，你和我每天在一起，成了形影不离的好朋 友。
清晨，我和你迎着晨风走在上学的路上，你在我胸前 飘摆，就好像围着一抹朝霞。白天，你就这样陪伴着我一 起学****一起玩耍。在数学课上，我知道了你有两个锐角, 一个钝角；在美术课上，我知道了你的颜色叫鲜红，是所 有颜色中我最喜欢的一种；在品德课上，我知道了你是无 数烈士的鲜血染红的；在语文课上，我知道了做人要有目
标。
我和你，好朋友。因为有了你，我自信，我自豪；因 为有了我，你才更鲜艳，更美丽！
我与你作文二：我与你
我是一个聪明伶俐的小男孩，你是一只洁白的小鸽子O 你有一身洁白如雪的羽毛，一双圆溜溜的眼睛，尖尖的略 带黄色的嘴巴和一双红色的小爪子，显得很可爱。在一次 走亲戚的时候，我得到了你。我很喜欢你，每次回家的时 候我都要去看看你，给你弄点水或是谷粒。开始你都害羞 的直往鸟笼边上躲，看到我走远了就飞扑上去啄食，吃饱 了还在那个大笼子里悠闲的散步，看着你昂首挺胸的像个 将军似的。有一天晚上，我从外面走回家，妈妈告诉我鸽 子找不到了。我以为妈妈骗我的，我就去笼子里找，真的 没有看到鸽子。我急得像热锅上的蚂蚁，动手把家里的角 落翻了个遍，还是没有找到鸽子。我垂头丧气的躺到床上, 就在我伤心不已的时候，爸爸带回来一个好消息，鸽子找 到了。我欣喜若狂的跑去接过奶奶手里失而复得的鸽子。 鸽子在我手里“咕咕”叫，好像对我说：“好险，好险。”
你给我带来了不少的快乐。我真是太喜欢你了。
我与你作文三：我和你
我从小就喜爱仙人掌，这种植物不但花开时美丽，还 是美容的好材料。
记得小时候，妹妹家有一大盆仙人掌，我很喜欢。妈妈 见我很想要，，回到家 里，我开始悉心照顾它们。
可是有一天，我的仙人掌变得又黄又小，好像没有了 营养。妈说：“这仙人掌快要枯了，赶紧去太阳底下晒一 晒，要不然会死的！”我听了，马上放在太阳底下晒，可是 我不小心把一盆扁平状的仙人掌连续暴晒了两次，结果过 不多久，它就萎了。我看着枯萎的仙人掌，便号啕大哭。 妈妈安慰我说：“别哭了，别忘了你还有三盆呢！”我突然明 白了，我还有三盆呀，不能因为失去了一盆而抛弃它们啊。
于是，我开始更加悉心照顾它们了。终于，功夫不负有 心人，那三盆我喜爱的仙人掌开出了美丽的花朵儿。我仔
细观察，发现圆球状的那盆花的颜色粉红的，花瓣是尖尖 的五片，枝状的花是白色的，花瓣有点圆。另外两盆它们 的样子很特别，形状也很特别，并且非常可爱，是各式各 样的，有鸡冠状的，星星状的，它们有的像几个小孩围在 妈妈的身边，有的象像个大苹果，有的像成簇的珊瑚，真 漂亮！
这以后，仙人掌在我的心目中的地位越来越重，我每 天都悉心照顾它们。它们也长得落落大方，有着惊人的气 质。其是有夏天，它们好似取聚天外之灵气，采土壤之精 华，齐枝育叶，超凡脱俗。
歌词说得好：“我和你，心连心。”是呀，我和仙人掌 的故事，不就是这歌词的写照吗？
我与你作文四：那次，我与你擦肩而过
你为何走得那么快？让我无法抓住你；你为何走得那 么快？让我无法追赶到你；你为何走得那快？让我急切得 为了寻到你而时时与你擦肩而过？你为何走得如此快？
阳春三月，一股夹杂着青草香味与花香味的暖风拂面 而来，我骑着单车飞快地穿梭在回家的路上，不知为什么, 虽然每天我都在快速地奔跑着，却还是追赶不上你。一天, 我依旧飞驰在回家的路上，无暇关顾路边的风景，忽然， 朋友说：“看，桃花开了。”我停下车看着桃花，心里不免 难过起来，在这美丽的春季里，我却没有感受到它的变化, 桃花开满了枝头，尽显着粉嫩色彩；迎春花一朵朵地在绿 叶丛中，显得格外美丽动人；樱花尽情地开放，春风拂来, 花瓣如花雨般的飘落下来，让人享受。可是，我却与这初 来的美丽擦肩而过。
确实，美的事物总是非常短暂的，让人总与它擦肩而 过。如那次，因为我的“快”，而忽视了路边美好的景色， 与它擦肩而过。
如今年的春日，因为要忙碌于即将来临的中考，每天 的生活都是“两点一线”，一直都没有时间，也没有心思去 抬头望一望天空，一日，躺在草坪上，无意间看见了自己 头顶一片湛蓝、无垠的天空，瞬间，心情便开阔了起来， 原来，天空也那么美丽，那么令人向往，可，我从来没有 发现，于是，我又与这美丽擦