文档介绍:课题:第五章人体内废物的排出
第二节人粪尿的处理
一、 教学内容及分析
1、 内容:人粪尿的价值;人粪尿的无害化处理。
2、 分析:人粪尿不经处理会污染环境,并对人体健康产生危害,而且资源也浪费掉,经过处 理的人粪尿具有来源广、养分全、肥效持久,能够改良土壤和成本低等优点通过学****可以增 强环保意识和资源意识,进一步认识到人与环境的相互关系,树立可持续发展的观点。
二、 教学目标及分析
1、 目标:列举人粪尿的资源价值和对环境的影响;了解人粪尿无害化处理的几种方法。
2、 分析:能列举人粪尿的资源价值和对环境的影响;了解人粪尿无害化处理的几种方法。
三、 教学问题及分析
通过人粪尿的资源价值对环境的影响的认识,增强环保意识和资源意识。
四、 教学支持条件分析
收集资料,了解当地人粪尿的无害化处理方式,以及人粪尿和化肥的优缺及在农田中的施用 情况。
五、 教学过程设计
(-)教学基本流程:
(二)教学情景
1、 问题设计情景
问题:•教师提问:人体排出的废物到什么地方去了?它对人类真是“一无是处”吗? 设计意图:通过提问,引导学生考虑人粪尿是有用处的。
师生互动:教师提问,学生思考。
2、 人粪尿的价值
问题2:那么人粪尿有哪些用途呢?
设计意图:引入人粪尿的用途、价值。
师生活动:教师提问,学生回答,教师总结。
3、 人粪尿的无害化处理
问题3:怎样才能更好的利用人粪尿呢?
设计意图:要利用好人粪尿,就要对它进行无害化处理。
师生活动:教师提问,学生思考回答。
问题4:通过阅读课本,思考为什么要对人粪尿进行处理呢?无害化处理有哪些方法呢? 设计意图:引入无害化处理的好处和方法。
4、 小结
通过本节课的学****认识到人粪尿并不是“一无是处”,而是有价值的;但是人粪尿中有 大量的病菌、虫卵和其他有害物质,必须经过无害化处理才能被人类使用。
5、 目标检测
(1) 、要使农作物生长良好,就需要适时、适量地 施肥 。
(2) 、同化学肥料相比,人粪尿具有来源 广 、养分 全 、肥效 持久 、
能够改良土壤和成本 低 等优点。
(3) 、高温堆肥就是将人粪尿、动物粪尿和秸秆等堆积起来,使 细菌 和 真菌 等 大量繁殖,细菌 和 真菌 等可以将有机物分解,并且释放出 能量 ,形成高温。 在高温中可以将 病菌 和 虫卵 杀死。
(4) 、生态厕所一般具有以下特点:地上设有 沼气 池,可以就地对人粪进行无害处理, 产生的 沼气 可以当作燃料,残渣、残液可作花草树木或农作物的 肥料 ;屋 顶可以覆土种植、蓄水养殖或安装太阳能利用装置。
六、配餐作业:
(一)、选择题:
下列不是人粪尿具有的优点(A )