文档介绍：例谈高考政治备考中计算题解法之技巧
仙居横溪中学 吴月箫
摘要：近几年在高考文综卷的政治试题中，经常会出现计算性的选择题，此类题考察 的是课本上有知识点，却没有具体的详细的公式，在教学实践中，我将这类计算题进行归纳 总结，愿与大家分享，希望对大家有所帮助。
关键词：高考 政治 计算题 解法技巧
计算题是高考政治试卷中的一种常见题型，纵观全国各省近几年的高考试题，几乎每年 都有计算题。可见，计算题已成为高考政治命题的热点，作为一种趋势可能长期贯彻。而从 学生的实际情况看，计算题是目前高中学生面临的畏惧点、难点，所以重视和研究此类题目， 总结规律，有利于我们减少失误，作出正确的判断，从而提高得分率。
计算类选择题主要集中在《经济生活》模块，主要有：流通中所需的货币量的计算、汇 率变动的计算、单位商品价值量的计算、恩格尔系数的计算、利息与股票价格的计算、个人 所得税的计算等。笔者结合高中政治新课标的考核要求以及自己多年的教学实践，现将相关 知识的解答思路归纳总结如下：
一、 关于商品价值量的计算题
解答此类问题，关键是要求学生牢牢把握住：商品的价值量由社会必要劳动时间决定。 商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比，而与个别劳动生产率 无关。个别劳动生产率与单位时间内生产的商品数量成正比，由于单位商品价值量不变，所 以个别劳动生产率与价值总量成正比。
【典例】假定2010年生产1件某种商品的社会必要劳动时间是20小时，价值用货币表 示为2000元，台州某公司的劳动时间是10小时，产量为10万件。
如果2011年生产该种商品的社会劳动生产率提高1倍，台州某公司的劳动生产率提高50%, 则台州某公司2011年的收入与2010年相比 （ ）
【方法指导】单位商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，故2010 年公司的收入为：2000元X 10万件=20000万元。2011年社会劳动生产率提高一倍，社会 劳动生产率提高，单位商品的价值量应该是下降，所以此时单位商品价值量为2000- （1+100%） =1000元。该公司劳动生产率提高50%。要注意这里的劳动生产率是指个别劳动 生产率，而个别劳动生产率提高，意味着该公司在相同的时间内生产的产品数量应该是增加, 所以2011年该公司生产的产品总量应该是：10万X （1+50%） =15万件，价值总量应该为 1000 元X 15 万件= 15000 万元。15000 —20000=—5000 万元，故答案为 B。
二、 关于纸币发行量的计算题
纸币本身不是商品，没有价值，不能贮藏。所以，无论发行多少纸币，它的总体购买力 都只能与实际所需的金属货币量一致。解答此类问题，关键是牢记计算公式：流通中所需要 的货币量=商品的价格总额/货币流通次数=（待售商品数量X商品价格水平）/货币流通次数,
明白其中的变量代表的含义。
【典例】假定某国待售商品20亿件，平均每件商品价格为150元，若当年该国多发行 了 250亿元纸币，导致商品价格上涨25%,则当年该国流通中实际需要的货币量应 是,每1元货币平均流通- （ ）
A . 1000亿元 6次 B. 1200亿元 3次
C. 1000亿