文档介绍：绘本《云朵面包》教学设计
故事梗概：
下雨天的清晨，一片小云朵挂在了树枝上，孩子们非常好奇，小心翼翼地把 云朵抱回了家。妈妈将云朵做成面包，吃了面包的他们竟然像云朵一样飘了起来! 用云朵做的面包，像云朵一样浮起的故事，载着孩子的心进入奇妙的童话世界。 而从孩子们给爸爸送早餐的故事中，我们更能感受到孩子们的爱心和孝心，在一 阵淡淡的面包清香中，分享着这个家庭的温情与亲情。
文本解读：
《云朵面包》富有诗意地讲述了一个关于家的故事，一个成长的寓言。它优 雅地借用了童话的神奇，轻巧地打破了惯常的视角，让大人与孩子一起重新去品 味最为日常的生活，一同感受温馨的力量。
作为用图画书来演绎的童话，《云朵面包》还别具一种新颖的魅力。它混合 了多种艺术的表现手法，除了绘画外，还大量采用了摄影、剪纸、布艺的方法， 通过精心的拼贴来构图，让画面充满了质感，富有浓浓的生活气息。
教学目标：
认真阅读绘本《云朵面包》，享受阅读的快乐。
体会云朵面包中蕴藏的神奇的味道、爱的味道。
在阅读活动中感悟“猜一猜“、“重视图画细节”、“展开丰富想象” 等阅读图画书的方法。
了解书中多种的艺术表现手法。
教学重、难点：：通过阅读，体会云朵面包的丰富味道，体会家的温暖。
教学时间：一课时 教学准备：教学PPT 教学过程：
一、 封面导入，激发兴趣。
导入：今天老师给大家带来一本很好看的书，书名叫做一出示课题《云 朵面包》，齐读。
看到这个书名，你有没有什么想问的呀？
是啊，云朵是在天上飘的，面包是吃的，这不相干的两样事物在一起会 发生什么奇妙的事情呢？这节课我们一起来阅读《云朵面包》这本书，这个谜底 就能揭开了。
指导读封面和腰封。
二、 共读绘本，体验味道。
（一） 观察图画，听故事。
师讲述故事。
穿插提问：妈妈去哪了？我们发现了什么？
（二） 观察图画，了解面包制作过程。
过渡：妈妈把小云朵做成了面包，想知道妈妈怎么怎么做出这个面包的 吗？
和同桌一起读读第6页，了解面包制作过程，并做一做动作。
请一名学生表演制作面包，边说边做动作。
体验味道：这位猫妈妈可真能干呀！帮我们把面包放烤箱里了。面包快 烤好了，味道都飘出来了，使劲闻闻看，你都闻出了什么味道？
句式练****云朵面包里有 味道。
（三） 观察图画，想象说话。
观察图画：45分钟过去了，热腾腾的面包出炉了，一打开烤箱发生了什 么奇妙的事情？吃了面包后发生什么更奇妙的事情？
指导学生看图想象说话。
体验味道：孩子们，你觉得，现在，这云朵面包除了刚才那甜甜的，像 牛奶样的味道，它里面又多了些什么味道呢？
句式练****云朵面包里有 味道。
（四） 观察图画，感受孩子对爸爸的爱。
1 •师继续讲述故事，学生观察图：我们是怎么送面包的？
想象：在天上飞的时候，我们会碰到什么困难呢？
观察图画：我们边飞边找爸爸，找到了吗？爸爸在哪？
（1） 出示图画，你们看到了什么？
路上塞满了车，公交车里挤满了人，就像装满豆芽的盒子。
（2） 情景创设：孩子们，现在让我们都挤进在这辆像盒子样的公交车里， 眼看着公交车蜗牛一样慢吞吞地一寸一寸地挪着，你什么心情？
（3） 想象说话：在这又饿又累又烦的时候，我们给爸爸送来了面包，一打 开塑料袋，香气飘出来，瞧，周围的人都瞪大眼