文档介绍：仿照松鼠写一篇作文
篇一：写松鼠的作文400字
写松鼠的作文400字松鼠的自述我，松鼠也，自认为是鼠类中最漂亮的了。你
看我，面容清秀，目光炯炯有神，因此经常在童话故事中扮演主角，小朋友们可喜欢我了！我有一张精致玲珑的小面孔，头上常常戴着一顶可爱的皮帽子。哈哈，其实那是我翘到头顶上的“帽缨”形的尾巴。可别小看它，这可是一把特别有用的“伞”哦！当太阳猛烈地照射大地时，它就是我的遮阳伞；当我在树枝间上蹿下跳时，它就是我的降落伞，哪怕我是从一棵几十米高的巨树上纵身跳下时，有了它，我就可以安全着地。我身手敏捷，平时通常都是一路小跳，有时也连蹦带跳。我的爪子非常锐利，一棵大树无论多么光滑，一会儿就上到树顶，毫不费劲。我通常将自己的“豪华别墅”建在大树下或岩缝间。我会将自家门口伪装好、隐蔽好，把家建成一个不错的“别墅”！不管白天黑夜，那树上树下，全是我们松鼠的天下。我和小伙伴们互相追逐、打闹嬉戏、吃东西、喝露水，总之，“夏日的夜晚我作主”。我一般会在秋天准备很多果实留着冬天吃，但是我和山鼠又有所不同，我不像它们那样一到冬季就蛰伏不动了，只要有人触动我居住的大树，我会马上从窝里跑出来，迅速躲到树枝上。
篇二：松鼠说明文作文
1、文体：文艺性说明文（科学小品）
2、题材：主要介绍松鼠漂亮的外貌，驯良的****性和乖巧的行为
3、主题：通过对松鼠的外形、动作、生活****性等方面的细致描写，说明了松鼠是一种漂
亮、乖巧、驯良的小动物，表达了作者对松鼠的喜爱之情。（抓住漂亮、驯良、乖巧的特点，介绍了松鼠的外形、生活****性、性格。文中准确、生
动的语言渗透着作者对说明对象――松鼠的细致观察，字里行间充满着作者对这小生灵的挚
爱。生动的说明语言激发起读者内心珍爱生灵的美好情愫，也进一步激发起学生阅读说明文、
探索大自然奥妙的兴趣。）
4、结构或思路：全文分三部分（总论、分说、旁及）。第一部分（第1自然段）：总写松鼠的特点：外形漂亮；性格驯良，行动乖巧。第二部分（第2－5自然段）：从三个不同角度介绍松鼠特点。第三部分（第6自然段）：介绍了松鼠的生育情况，何时换毛，性喜洁净以及它的用途。
是全文旁及的次要部分。
全文是总分结构。先总后分，先主后次。③
5、课文重难点：教学重点学****体会文章语言的生动、准确、形象，领悟介绍小动物的一般写法。掌握根据事物特
点组织材料的方法
教学难点
理清文章介绍动物的顺序；
6、写作特点：一、根据事物特点，合理安排说明顺序。二、运用拟人手法生动地说明事
物说明的条理性、描绘的生动性、用词的准确性
7、训练重点：理解课文，能够有感情的朗读课文。在掌握根据事物特点组织材料的基础
上，初步学会采用拟人手法生动说明事物的写法。体会本文文艺性说明文的语言风格，初步学会运用拟人手法形象生动地说明事物特征的
写法。
8、编者意图：本单元是关于动物的说明文单元，教材编者称之为“动物世界”单元。我
认为教材编者的目的是通过本单元的学****让学生了解动物的外形、特点****性，从而呼唤
我们人类关注动物世界的生存状态，激发我们人类关爱动物、保护动物的热情。松鼠》这篇
课文作者就是从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活****性的特
点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。是精读课文中的重点篇目，起提纲挈领的作用，所