文档介绍：小学一年级语文工作总结
小学一年级语文工作总结
金洪光
时间毫不停息地走着 , 我担任一年级 (3) 班的语文教学工作也一个学期了 ,
我也在迅速地成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中 , 我不断的反思着自己 , 努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的
教学工作如下 :
本学期 , 我坚决落实学校的有关教育教学计划 , 严格执行学校的各项教育教学制度和要求 , 认真完成各项任务 , 使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时 , 在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展 , 为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高
、积极学习教育教学理论。
参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动 , 用先进的教育理念支撑深
化教育改革 , 改变传统的教学模式。 把新课标的理念渗透到教学中 , 教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主 , 注重尊重学生的需要 , 培养学生的
自学能力。
、虚心请教
利用各种机会不断向同组老师学习。 开学一段时间 , 坚持每天听年级组长周老师的课 , 以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法 , 把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。 平时作业的布置都向组内
老师请教 , 得到了组内老师的好评。
3 、充分利用各种资源 , 上好每一节课 :
充分利用资源 , 为自己上课作好准备。同时 , 我经常上寻找有关的教学资
源 , 如课件、教案、教学实录、教学经验论文等 , 与年级老师共享 , 从而不断为自己的教学水平”充电”。
二、具体教学工作
( 一) 打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础 , 又是学好语文的重点。 如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣 , 又能很好地掌握 , 我与年级里、科组里的
老师经常交流 , 并向她们学习教学经验 , 以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时 , 在开学前一个半月教学拼音的时间里 , 我针对学生因材施教 , 每天鼓励学生
读课外书 , 并经常引导学生对已学拼音知识活学活用 , 通过学儿歌、”摘苹果”游
戏等形式激发学生学习的兴趣。 发动学生家长与学生一起 , 利用各种方式和途径 ,
如和孩子用卡片做读拼音的练习。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。
( 二) 抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字 ,
所谓”字如其人” , 看字就能看出一个人。所以 , 在平时的教学工作中 , 我特别注
意对学生写字的要求。首先 , 要让学生写好字 , 作为他们的语文老师 , 我更注重自
己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次 , 引导学生
学会读帖、描红 , 既从技能方面要生 , 又从习惯方面的要生。 特别是习惯方面的要
求 , 如怎样握笔 , 保持怎样的写字姿势 , 这些往往容易忽略 , 而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高 , 甚至影响到用眼卫