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之一: 父母一定要知道教育金规
：过份苛责、处处干涉、追求完美、看重高分、父母不和、不准发问、事事代劳、限制爱好、鼓励听话、拔苗助长。
，“诲人不倦”的精神只能产生“毁人不倦”的结果。
、好动、好玩是孩子的天性，不能一味的限制，要想让地里不长草，最好的办法是把地里种满庄稼。
，更重要的是唤醒和激励。简而言之，教育不是灌满，而是点燃。
。西红柿就让它结西红柿，苹果就让它结苹果，每个结果都有其价值，沿着你的强项成长，每个学生都是最优秀的。
，当然是牛输了，但这不能证明牛的无能，而是安排这种比赛人的无知。作为家长[微博]，非常重要的一个任务就是提前设计孩子的未来，而不是仅盯着孩子的分数和排名。
，之所以不成功，往往不是败在学生手里，而是败在家长手里。
，也是终生的老师。家长的作用是至关重要的，也是任何人都没法取代的。
，独生子女心理疾病患者高达三分之一，我们要培养一个成功的孩子，首先要培养一个健康的孩子，健康孩子的一个重要标志就是心理健康。
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，当今时代衡量一个成功人士的一个重要标准，就是看你能不能培养出一个成功的孩子。事业红红火火，孩子一蹋糊涂，谁愿意做这样的成功人士？
%-30%，一旦得到激励，潜能将会开发到70%-80%。所以好孩子是夸出来的。
，父母最好无为放任；孩子9岁前后，父母最好积极权威；孩子13岁前后，父母最好宽容民主。
，学生能干的事大人包办代替，大人就剥夺了学生提高能力的权利。
：1)广泛阅读兴趣的养成；2)阳光健康性格的培养；3)良好思维的开发；4)确定一门特长。
%，但这是一把双刃剑；如果这个年龄之前学到他喜欢的东西，他的智力将会得到巨大的开发，但如果逼着孩子去学他不愿意学的东西、干他不愿意干的事情，对孩子的智力则会是一种摧残和扼杀。
、敏感的，之所以学习不好，往往不是能力问题，也不是基础问题，更不是不用功，而是心理负担太重。也就是说，学习之外的事，对孩子的干扰太大，严重影响到了他的学习效率。
，又暂时走不出困境的学生，需要的不是家长的唠叨，更不是老师的指责；而是减压，以退为进，适度降低目标的一种体贴和理解。
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，但毁掉一个孩子很容易，一句话，一件事就可能做到。对一个孩子伤害最大的往往来自他最亲近的人。与孩子最亲近的人有两类，一类是他的老师，一类是他的家长。
，当一个学生反复遭到失败的打击后，便成了差生。所以，让一个差生变好最有效的办法便是反其道而行之。即让一个差生反复享受成功的喜悦，差生就变成了优生。这么多年我就是用这样的方法帮助一个个学生走出了困境。
，而是一种行动。爱是对