文档介绍：《数字交互设计》教学大纲课程名称: 数字交互设计课程类型: 专业方向课课程编号: 134081 学时数及学分: 总 32 学时, 2 学分,其中讲课 8 学时,上机 24 学时。教材名称及作者、出版社、出版时间: 《 Adobe Flash CS4 ActionScript 中文版经典教程》美国 Adobe 公司著,井中月译,人民邮电出版社, 2009 年8月本大纲主笔人: 刘云安本大纲审定人: 数字媒体学院学术委员会一、课程的目的、要求和任务 1. 通过本课程的学****让学生认识到新媒体的数字化、集成化和交互性特点。 2. 让学生了解人机交互的历史、发展现状及趋势。了解交互界面和交互设备。 3. 了解人机界面的定义、起源、发展、研究内容及发展趋势。熟悉相关学科及知识, 掌握人机界面设计中认知心理学、人机工程学、人机界面的艺术设计、色彩设计等。 4. 结合移动互联技术、物联网技术以及多点触摸、体感等人机交互技术,让学生的设计作品在跨媒体平台上与用户交互。通过创新的交互模式, 促进人与数字媒体内容交互的过程中达成良好的用户体验。为达到上述目的和要求,在教学内容和课程设置上,应注意以下有关问题: 1. 该课程按照从简到繁、循序渐进、整体系统的原则进行教学,将课堂讲授、案例分析和实践作业三者相结合,既注重理论基础又注重技术操作。 2. 堂上授课、集中讨论、分组实践的方式进行教学。 3. 课程高度重视艺术和技术的融合,面向行业应用,紧随技术的发展。 4. 平时作业不少于 4 次,期末作品 1次。二、课程主要内容及学时分配第一讲绪论(2 学时) 一、交互设计概述二、课程内容介绍第二讲新媒体及其交互性(4 学时) 一、新媒体的发展与数字内容的涌现二、新媒体的可交互性三、人机界面四、 W eb 界面设计实验第三讲人机交互技术概述(4 学时) 一、人机交互的概念、发展历史及趋势二、人机交互与其他学科的关系( 认知心理学计算机图形技术多媒体技术虚拟现实技术) 三、交互设备与交互界面四、鼠标与键盘交互试验。鼠标跟随效果实验第四讲交互设计的方法与设计评价( 6 学时) 一、可交互的数字内容二、事件与响应三、交互设计的流程和方法四、交互设计的评价。人机界面设计的测试和评价的意义、设计准则、人机界面的测试、界面设计评价、硬件人机界面设计评价、软件人机界面设计评价与可用性测试五、互动小游戏设计实验。碰撞检测与定时器实验第五讲人机界面设计( 5 学时) 一、人机界面概述。人机界面的定义、起源、发展;人机界面学的研究内容;人机界面的设计的发展趋势; 20 世纪最伟大的 10 种人机界面装置。二、软件人机界面概述、软件人机界面的形式与标准、软件人机界面设计、 web 界面设计、图标设计。三、 Flash 跳转函数-- 控制播放器实验第六讲驱动数字内容(4 学时) 一、鼠标与键盘二、体感交互三、多点触摸交互模式设计实验第七讲 flash 互动媒体设计(5 学时) 一、 flash 多媒体资源整合设计二、 flash 创意网站设计三、进度条、声音和背景音乐的控制与 Flash 跳转函数——控制播放器实验第八讲 html5 web 交互创意表现( 2 学时) 一、 html5 画布二、 html5