文档介绍：巩义市大峪沟镇二中教学设计 2016—2017学年第二学期
九年级数学学科
编写人：孙金平审核人：张银刚执行审核人：常润晓编号： 090202
章、节
第二十六章、第一节
课时
一
课型
新授课
授课人
孙金平
授课时间
班级
姓名
小组
学情分析
学生已经学****了一次函数和二次函数，在这样的基础上学****反比例函数会更简单。
教师复备栏、学生笔记栏
学****内
容分析
通过反比例函数的画法，体会反比例函数的图像特征，通过小组合作进而发现反比例函数图像的特征。
学****目标
1、会画反比例函数的图像；
2、通过反比例函数的图像的分析，记住反比例函数的图像的性质。
重难点
预测
反比例函数的图像是双曲线，可能画的不够平滑
评价任务
通过例题讲解检测目标1的达成；
通过实际应用检测目标2的达成。
学法指导
小组合作
学****过程
【复****引入】
1、什么叫做反比例函数？反比例函数自变量的取值范围是什么？
2、画函数图象的步骤是什么？
学生思考、交流、回答。
3、一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是一条_______，二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图像是一条__________。
迁移：同学们，请你们猜一猜，反比例函数的图象是什么样的呢？
【探究新知】
一、画出和的图象：
1、议一议
连接时能否连成折线？要用什么样的线连接各点？
2、做一做
学生动手画图，相互观摩。
学生先分四人小组进行讨论，而后小组汇报
3、想一想
观察和的图象，它们有什么相同点和不同点？
学生小组讨论，弄清上述两个图象的异同点。
总结
和的图象由两条曲线组成，叫做双曲线；当k＞0时，图象经过第一、三象限，在每个象限内，y随着x的增大而减小。
二、画出的图像：
巩义市大峪沟镇二中教学设计 2016—2017学年第二学期
1、做一做
学生动手画图，相互观摩；先分四人小组进行讨论，而后小组汇报。
2、想一想
观察和的图象，它们有什么相同点和不同点？
学生小组讨论，弄清上述两个