文档介绍：教学反思心得体会
篇一：教学反思学****体会
教学反思学****体会 通过学****我明白了，教师的教学反思的重要性，而且 针对教师迚行教学反思中存在的几个主要问题迚行了照镜 子，发现自己需要改迚的地方还有很多很多。比如：反思点 要重视学生的学****效果，就这方面今后要注意，关注学生的 反应从而发现自己教学中存在的问题幵予以改正。另外，对 于反思的重要性是在于“思” ，从而提高自己的教学水平， 而不应该是为了应付检查而流于形式。 教学反思” 就是教 师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象迚行全面而 深入的冷静思考和总结，就是研究如何教，如何学，幵在教 中学，在学中教。师生互动情况以及如何小组合作探究新知 的经验过程写下来。如何写好教学反思呢，我认为可从以下 几方面着手。
1．写成功之处 将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应 的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理 分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育 学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革 与创新等等， 详细得当地记录下来， 供以后教学时参考使用， 幵可在此基础上不断地改迚、完善、推陈出新。
2．写不足之处 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们 迚行回顾、梳理，幵对其作深刻的反思、探究和剖析，使之 成为以后再教学时应吸取的教训。
3．记教学机智 课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及 情感交流的融洽，往往会因为一些偶发亊件而产生瞬间灵感， 这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及时 利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗 憾不已。
4．写学生见解
在课堂教学过程中， 学生是学****的主体， 他们总会有 “创 新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的 一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推 广，而且对他们也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵 的见解也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽教师的教学思 路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以作为以后丰 富教学的材料养分。
只有不断地迚行教学反思才能真正成为一个有思想的 教师。在来年的教学工作中， 我将重新反思自己的教学方法， 争取做一名有思想的教师！
篇二：听评课与教学反思心得体会
听评课与教学反思心得体会
姓名：邢王秀 学号： XX24101215 班级：计本班 听课、说课、上课，这是每个老师都要具备的。听课也 叫做“看课” ，以前，我认为听课就是作好听课记录，把上 课教师的每一个教学环节都记下来，就这么简单，而对于听 课之后的评课，只是在听完之后，再绞尽脑汁地想，看看可 以说些什么。读了这本书，我才知道，原来，听课是要我们 借助眼、耳、手等多种感官的，而且还要运用记录本、调查 表、录音录像设备等有关辅助工具，从课堂情境中获取相关 信息资料，从感性到理性的一种学****是评价及研究的教育 教学方法。听课不止要看、听、记，还要思、问、谈，以前 的我，在听课时最重要的是少了思考，所以在评课时，就感 觉一片空白了。在以后听课时，我要做到听课的基本要求。
听课前，我要明确本次听课的目的，否则，就得不到有 效的、真实的听课信息，然后钻研教材，如果自己事先不了 解教材，就匆匆忙忙地拿着听课笔记去听课，那也是没有效 果的，自己事先了解了教材，心中有数了，就能够抓住教学 的重点，能够在听课时有所思考。再者，听课时，我要抱着 向上课的老师学****的态度去听课。
听课时，我要勤于思考，勤做笔记，以前，我只会记下 大略的教学环节，教师和学生的语言记得少之甚少，以后， 做到评略
结合，突出重点，文字精炼，把教师的重点提问和学生 的典型发言，师生的活动情况，教学中的精彩创新与失误之 处都记下来。 但记录次之， 以听、看为主， 我要把主要精力、 注意力都放在听课、观察师生活动和思考问题上，这位老师 是怎样开始教学的，为什么要这样处理教材？换一种方式， 换一个角度行不行？这个环节成功了是什么原因？失败了 是什么原因？并预测对学生所产生的相关影响。假如自己来 上这节课，会怎样上？如果我是学生，我是否掌握和理解了 这节课所学的内容，老师的教法是否吸引我，是否激发我探 究问题，获取知识的欲望？三维目标是怎样自然地融入教学 环节之中的？这节课是否反映了授课教师正常的教学水平？
听课后，我要做好整理自己的笔记，积极参与评课，实 事求是评课， 要耐心、 虚心听取并记录授课者的自述与自评， 记录其他听课教师的评价，并进行认真地思考，以便于调整 自己的思路，纠正自己可能存在的认识错误，并注意在听别 人的发言中学会借鉴经验，提高自己。我要尽可能地以学****者的态度，以商讨的语气，以激励帮助为目的，做到交换意 见的“三大要素”一一客观、辩证、鼓