文档介绍：广东省高等教育自学考试
学校人力资源管理课程(课程代码:10489)考试大纲
目录
I 课程性质与设置目的
一、课程性质与特点
二、课程目标与基本要求
三、与本专业其他相关课程的关系
II 课程内容和考核目标
第一章学校发展与人力资源管理
一、学习目的与要求
二、课程内容
三、考核知识点
四、考核要求
第二章学校人力资源的获取与配置
一、学习目的与要求
二、课程内容
三、考核知识点
四、考核要求
第三章学校人力资源培训与开发
一、学习目的与要求
二、课程内容
三、考核知识点
四、考查要求
第四章学校人力资源评价与激励
一、学习目的与要求
二、课程内容
三、考核知识点
四、考核要求
第五章学校管理者的领导力培养
一、学习目的与要求
二、课程内容
三、考核知识点
四、考核要求
Ⅲ.有关说明与实施要求
附录:题型举例

I课程性质与设置目的
一、课程性质与特点
学校人力资源管理课程是管理类高等教育自学考试人力资源管理专业的专业必修课程。本课程作为管理学的分支学科,运用教育学、管理学、行为科学、心理学等学科的基本理论和研究方法,从综合角度考察、研究作为主要生产要素的人力资源与其他各生产要素之间的关系,揭示组织人力资源与学校人力资源管理的特点、学校人力资源开发与管理的一般规律,为使学校管理人员能够树立科学的人力资源管理观,科学地配置和使用有限的人力资源,并使之发挥最大的效用提供理论指导和科学依据。因此,本课程是一门应用性较强的课程。
二、课程目标与基本要求
(一)课程目标
本课程目标是使学生通过本课程的学习,比较全面、系统地掌握学校人力资源管理的基本概念、特点,学校人力资源管理的一般理论和方法,初步了解国内外学校人力资源管理的实务和发展动态,并能运用学校人力资源管理的基本理论和方法,初步掌握如何进行学校人力资源规划、教师的聘用与选拔、教师绩效管理、薪酬管理、学校人力资源激励、培训与开发,培养领导力等,形成和增长学校人力资源管理、计划、控制、决策的能力,以适应我国迎接知识经济挑战、实现学校人力资源优化配置的急切需要。
(二)基本要求
1、了解学校人力资源管理的产生与发展;
2、掌握学校人力资源管理的概念、特点;
3、掌握学校人力资源规划、教师的聘用与选拔、教师培训、教师生涯管理、教师的绩效管理、学校人力资源激励、教师的薪酬管理以及学校管理者的领导力培养等基本理论和方法;
4、了解国内外学校人力资源管理的实务和发展动态。
三、与本专业其他相关课程的关系
本课程为其他专业课程的学习奠定基础和提供理论指导。学生在学习过程中应以教育学管理学等课程为理论基础课,注意与教育管理学、教育经济学、学校组织行为学等课程的学习紧密结合起来。
选用教材为易凌峰、李伟涛主编的《现代学校人力资源管理》(天津教育出版社,2006年版)。
II课程内容和考核目标
第一章学校发展与人力资源管理
一、学习目的与要求
1、了解我国学校人力资源管理的发展历史,能区分学校人事管理与人力资源管理;
2、了解现代学校人力资源管理的基本内容及其特点;
3、了解学校人力资源管理的地位与作用。
本章重点:学校人事管理与人力资源管理的区别、现代学校人力资源管理的特点、现代学校人力资源管理的基本内容
本章难点:现代学校人力资源管理的特点、现代学校人力资源管理的基本内容
二、课程内容
第一节学校发展呼唤人力资源管理
(一)现代学校发展的趋势
(二)学校人力资源管理是现代学校发展的保障
(三)人力资源战略是现代学校发展的重要策略
第二节学校人力资源管理概述
(一)我国学校人力资源管理的发展历史
(二)现代学校人力资源管理的基本内容
1、制定学校人力资源计划
2、落实教师的招聘与甄选
3、加强教师的培训与生涯管理
4、实施科学的绩效考核
5、营造有利于学校人力资源管理的文化环境
6、培育学校管理的人力资源领导力
第三节以人力资源管理推进学校发展的策略
(一)转变观念,提高人力资源管理的自觉性
(二)设岗定责,构建良好的工作环境
(三)面向全国,招聘一流的师资
(四)实施全员聘任制
(五)改革分配制度,形成激励机制
(六)组织多维度的考核评价,进一步优化教师队伍
(七)实施校本培训,提升教师的人力资本
三、考核知识点
(一)学校人力资源管理的地位与作用
(二)学校人力资源管理概述

四、考核要求
(一)学校人力资源管理的地位与作用(领会)
(二)学校人力资源管理概述
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