文档介绍：《三字经》教案设计
一、教学内容：
曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。
稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
二、教授班级：六年级
三、教学目标：
1、正确、流利地朗读经文，熟读成诵，积累语言。
2、了解中华传统文化的几个重要概念：五常，六谷，六畜。
3、感受“诚信，承诺”和“知音”的力量
三、教学重难点：
让学生对经文熟读成诵，了解中华传统文化的几个重要概念：五常，六谷，六畜。
四、教学课时：一课时
五、教学过程：
（一）、谈话导入
同学们，在传统中国，有一个重要概念，是以五开始的，对应于五行，那就是仁，义，礼，智，信。《三字经》接下来讲的是五常、六谷、六畜的内容。
（二）、初读韵文，读准字音。
1、学生打开课本找到，所要学的句子，听朗诵。
2、师领读（师读一句，生读一句）
3、扫除生字，请学生指出生字，老师标音。
4、自己练习读，同桌互读。
5、个别检读，正音。
6、师范读韵文，学生注意揣摩老师的读音读法和节奏。
7、班齐读。
8、生按自己喜欢的方式自己吟诵，把韵文读流畅。
9、抽检朗读情况，请个别学生上台领读。
10、小组合作朗读。（1）小组内各成员接力读，每人一句，看哪个小组接得又快又准。（2）小组与小组合作，每个小组读一句，看哪个小组反应快记性好。
11、集体诵读。
（三）、品读解意
1、今天我们所学的三字经告诉了我们什么呢？同学们想不想知道？
2、解释：五常、六谷、六畜。
3、理解这段三字经的意思。
（四）、指导背诵。
（五）、感悟智慧，启迪生活
讲历史上一个有关信任和承诺的小故事：情同朱张。
（六）、总结与回顾。
1、回顾五常，六谷，六畜的概念，强调其重要性，说明我们要像朱晖那样，为人诚信，重视承诺，才能得到别人的尊重和认可。
2、集体诵读一遍新授的句子。
板书设计：五常---仁义礼智信
六谷---稻梁菽麦黍稷
六畜---马牛羊鸡犬猪
《三字经》教学设计
一、教学内容：曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。
二、教授班级：六年级
三、教学目标：
1、正确、流利地朗读经文，熟读成诵，积累语言。
2、感悟韵文意思，感受中华传统文化的丰富内涵。
3、了解中华传统文化的重要概念：七情。
四、教学重点：让学生对经文熟读成诵，了解“七情”常识。
五、教学难点：引导学生感受中华传统文化的丰富内涵。
六、教学课时：一课时
七、教学媒体：多媒体、课件
八、教学过程：
（一）、谈话导入
同学们，只要你是正常的人，都会有喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲这七种情感。今天我们就来学习《三字经》中的另一个内容：曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。
（二）、初读韵文，读准字音。
1、学生打开课本找到，所要学的句子，听朗诵。
2、师领读（师读一句，生读一句）
3、扫除生字，请学生指出生字，老师标音。
4、自己练习读，同桌互读。
5、个别检读，正音。
6、师范读韵文，学生注意揣摩老师的读音读法和节奏。
7、班齐读。
8、生按自己喜欢的方式自己吟诵，把韵文读流畅。
9、抽检朗