文档介绍：幼儿园游戏第6章体育游戏
第六章
体 育 游 戏
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学****目标
知识目标:理解幼儿体育游戏的概念、特点和作用，掌握设计和组织幼儿体育游戏的方法
能力目标:能根据体育游戏的特点和幼儿的年龄特点设计、组织幼儿体育游戏
情感目标:感受体育游戏，对体育游戏感兴趣
某幼儿园户外场地上有一处画好的房子〔格子〕。中班的几个孩子在房子里双脚跳着玩，老师来到他们身边说：“我们来数数这幢楼有几层，每层有几个房间。〞孩子们在老师的引导下数了起来，孩子们发现有的楼层只有一间房子，有的楼层是两间房子。于是，老师问：“如果每间房子只能用一只脚跳进去，那该怎么办呢?〞孩子们开始饶有兴趣地双脚和单脚交替着跳起来，但是孩子的体力毕竟有限，跳了一会儿局部孩子开始出汗了，不肯再玩了。于是，老师灵机一动，又给每人一个沙包，告诉他们把沙包扔到相应的房子里〔投掷〕，看看谁能扔到最远的房子里，沙包不能压到线，否那么就算输，孩子们又兴致勃勃地投入游戏了。
情境导入
该活动既调动了幼儿参与游戏的积极性，又开展了幼儿跳、投掷等根本能力。教师在游戏过程中的引导作用对幼儿开展的影响是深远的。
第一节
一、什么是体育游戏
体育游戏也称作活动性游戏或运动性游戏，是根据一定的体育任务设计的，由走、跑、跳、平衡、钻爬、投掷等根本动作组成，由一定的思想内容、情节和规那么组成的一种活动性游戏，是幼儿体育活动的一种主要形式。体育游戏的内容丰富有趣，形式活泼多样，易于激发幼儿的兴趣和愿望，对幼儿具有很大的吸引力。
认识体育游戏
二、体育游戏的特点
〔一〕趣味性
〔二〕活动性
〔三〕健康性
三、体育游戏的作用
〔一〕有利于锻炼幼儿的身体
〔二〕有利于开展幼儿的智力
〔三〕有利于幼儿获得良好的情绪体验
〔四〕有利于培养幼儿的意志品质
〔五〕有利于培养幼儿的美感
四、体育游戏的分类
(一)按游戏组织形式分类
(二)按游戏有无情节分类
(三)按游戏活动形式分类
(四)按游戏活动的内容分类
(五)按提高身体素质的作用分类
(六)按器械不同分类
(七)按游戏人数分类
(八)按场地不同分类
第二节
设计和组织体育游戏
一、体育游戏的内容选择
〔一〕以根本动作为主线的游戏内容
、原地纵跳触物的游戏
〔二〕以游戏性质为主线的游戏内容
〔三〕以游戏器械为主线的游戏内容
【拓展阅读】
智小刺猬运果子(小班)
二、体育游戏的环境创设
〔一〕创设有利于幼儿开展的心理环境
，渲染优良的环境气氛
，激发幼儿的运动热情
〔二〕创设丰富的物质环境
〔1〕合理使用现有器械。
〔2〕自创自制运动器械。
三、幼儿体育游戏的组织要点
〔一〕体育游戏的根本结构