文档介绍：读师德师风心得体会
师爱是师德的灵魂。师爱是消除师生之间情感障碍的保
证; 师爱是培养师生情，使之成为“知心朋友”的桥梁 ; 师爱
是转变后进生，使他们良好发展的灵丹妙药……爱心，是燃 烧的火，会让绝望的心灵重新点燃，作为教师要像爱护自己 的儿女一样用爱浇灌自己的学生，没有火热而真挚的爱心， 就没有资格做人民教师 !
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。 ”在教育的神圣 殿堂耕耘多年，倍尝苦辣酸甜，可品来品去，觉得酸也甜， 辣也甜，苦也甜，这并非在作诗，而是我作为一名人民教师 的真切感受。在回味无穷甜韵之时，我逐渐懂得：爱是人类 最美丽的语言，教育要从爱开始。要做好一名人民教师，就 要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得大公无私，让 爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。
一、尊重是师爱的最高境界 著名作家雨果曾经说过： “世界最广阔的是海洋，比海 洋更广阔的是天空， 比天空更广阔的是人的心灵。 ”俗话说， 世界上没有完全相同的两片树叶，当然更没有完全相同的两 个学生， 不论何时， 只要人类存在， 这种个性差异就存在着， 作为教师对学生更要尊重宽容，特别是那些缺少天赋，在生 理上有某些缺陷或者成绩差的学生，更要爱播黑土地，真诚 地、发自内心的尊重他们的人格，唤醒他们的上进心、自信 心和自尊心。用热情和温暖鼓励学生充满信心地学****和生活。 当遇到学生“顶牛” 、“越轨”时，教师应放下“师道尊严” 的架子，设身处地为学生着想，三思而后行，尤其是需要自 我批评的勇气和精神。而有时学生的这种“顶牛” 、“越轨” 恰恰是由于教师忽略了学生的人格，忽略了他们强烈的自尊 心，没有尊重学生而造成。我曾经中途接过一个九年级的班 级，刚接手几天，有一次批改作业时，我发现一本书写极其 潦草的作业，就大叫道：“李梦，这还是字吗
?拿回去 !重写! ” 全班同学齐刷刷地将目光投向他，有的还在窃笑。没想到他 立在座位里一动不动，我气急了狠狠地将书掷在他脚下，就 在那一刹那，我看到了他可怕的眼神，是愤怒、怨恨、气 恼……我顿觉自已言行有些不得体的地方，我的话一定触痛 了他，这其中可能另有隐情，可是面对全班同学我却没有勇 气走过去问明事情的真相。事后，我才知道他那天作业潦草 是因为在寝室值日晚了，来不及了 ! 我很后悔没问清原由就 批评了他，再三思索后，终于在一个课堂上，我当着全班同 学的面向他诚恳地道谦。他低垂的头终于抬起来了 ! 一股信 任、欣喜、自信的眼神投向我。从此，他再也没有出现过那 种情况，而且课下还经常帮我做事，有时也会和我聊聊天。 我向学生低了一次头，却能换来学生如此地改变，真让我感 慨万分 ! 正是对学生的尊重，才换来他对我的尊重，才有日 后的和谐相处。是呀，当我们放下架子，弯下腰，去看每一
个学生时，就会赢得他们更多灿烂的笑脸 !
二、师友是实施师爱的有效途径 教育是一种充满理性的天地，也是一片饱含感情的天空。
我们应该清醒地认识到学生首先是人，是人就有被爱、被尊 重的需要。在实施教育的过程中，教师首先要成为学生的知 心朋友，中国有句古话： “爱人者，兼其屋上之鸟。 ”老师学 生的爱会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到所 教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道” ，这 是我们教学上的巨大推动力。要让学生愉快而很好地接受老