文档介绍：富饶的西沙群岛教案
（第一课时）
东怡小学许燕明
【教学目标】
会认10个生字，会写13个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富”等词语。
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。摘抄课文中的优美词句。
读懂课文1—4自然段的内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
【教学重点】
从写海水色彩和海域物产的段落中，感受西沙群岛的美丽富饶，
【教学难点】
领悟并仿有第4自然段。
教学方法：朗读感悟、观察法、讨论交流法、互相评价
【教学过程】
一、情境导入，揭示课题
在我国最南方的南海（PPT）,有一片岛屿象朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中海水在阳光的照射下，波光粼粼，你们想去看看吗？今天，就让老师来做一次“导游”, 咱们坐上轮船一起走进令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛（板书：西沙群岛）感受西沙的水，触摸西沙的沙，俯视西沙的鱼，领略西沙的美。（出示课件）
【设计意图：情景导入，激发学生学****兴趣，拉近了学生与西沙群岛的距离，为下面内容的学****做了很好的铺垫】
二、初读课文，扫清障碍
过渡：究竟作者笔下的《西沙群岛》又是一番怎样的景象呢？请同学们打开课文87页, 用你喜欢的方式读读课文，注意要读准字音，并把每个句子读通顺。
1、用喜欢的方式读读课文，注意读正确、通顺。
2、检测自学情况（结合研学案的【任务1】同桌进行互改，全班点评）
【设计意图：通过研学案检测学生学****生字词的情况，在同桌互改互评中发现易错的生词，教师在课堂上针对性地对进行点评，有帮助学生对本课生字词更好地掌握。】
三、默读思考，理清顺序
过渡：字词同学们学的很好，美丽的西沙在向我们挥手，现在就让我们默读课文再次感受西沙的美，要求：边读边想：
1、西沙群岛留给你什么印象？
2、作者带我们介绍西沙群岛的哪些地方？
结合研学案的任务2进行汇报板书（海水、海底、海滩、海岛）
【设计意图：让学生理清文章思路，对课文内容有一个整体的感知是必要的。】
四、品读研学，合作交流（2-4自然段）
过渡：美丽的西沙风景无处不在，下面我们以小组为单位合作学****2-4自然段选择你喜欢的部分去小组里交流。
出示学****要求：
1）、在小组内交流研学案【任务二】第2题
2）、说一说，和小组同学交流：从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶？
根据研学案【任务二】第2题进行汇报
1、感受西沙的水（第2自然段）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。
你读到这段话时，觉得海水怎样？（瑰丽无比）你能把海水的美读出来吗？
海水真美呀！说说看，海水为什么这么美？（学生读一一）能用自己的话说说吗？
（PPT）
这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个一一风景优美的地方。让我们美美地读读。
2、领略海底的美（第3、4自然段）
过渡：让我们穿上潜水衣尽情地潜入这五光十色的海水中，去寻找那些海底的生物吧！
1）、默