总目标【新增内容】涵养美感 和谐身心 陶冶情操 健全人格 ....ppt

文档介绍：新起点新挑战新机遇
镇江 2011、8
江苏省南通师范学校第二附属小学黄美华
总目标【新增内容】
涵养美感和谐身心
陶冶情操健全人格
学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能
总目标【调整内容】
实验版:培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力。
修订版:培养学生对音乐的持久兴趣发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力。
明确了基本音乐素养的内涵
学习并掌握必要的音乐基础知识和技能,拓展文化视野,发展音乐听觉和欣赏能力、表现能力和创造能力,形成基本的音乐素养。
双基+四个能力
情感态度与价值观目标【调整内容】
实验版:尊重艺术,理解多元文化,了解不同民族的音乐传统,热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
修订版:尊重艺术,理解世界文化的多样性,了解不同民族的音乐传统,热爱中华民族音乐文化,学习世界其他民族的音乐,理解音乐文化的多样性。
过程与方法目标【调整内容】
实验版:倡导完整充分地聆听音乐作品,使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验;体验学生在积极体验的状态下,充分展开想象;保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
修订版:完整充分地聆听音乐作品,在音乐体验与感受中,享受音乐审美过程的愉悦;体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。
知识与技能目标【调整内容】
实验版:1、音乐基础知识。2、音乐基本技能。3、音乐创作与历史背景。4、音乐与相关文化。
修订版:1、音乐基础知识。2、音乐基本技能。3、音乐历史与相关文化。
“创作”内容并入音乐基础知识和音乐基本技能部分。
知识与技能目标【新增内容】
音乐基础知识部分增加“节拍”、“调式”、“风格流派”、“演唱、演奏、识谱、编创”等内容。
音乐历史与相关文化知识部分增加“有代表性的音乐家”。
学段目标【新增内容】
3~6年级:
增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量;本学段5—6年级部分学生进入变声器,应渗透变声期嗓音保护知识;能自信地、有表情地演唱,乐于参与演奏及其他音乐表现、创造活动。
7—9年级
能自信地、有表情地演唱,乐于参与演奏及创造活动。
学段目标【删去内容】
7—9年级
要适当减少唱歌的数量要求。