文档介绍:小学语文S版一年级上册第口课《自己去吧》课列分析
衡阳市珠晖区实验小学 陈敏
、教学分析
(一) 、教学目标
1 •认识“自、己、吧、要、吃、多、这、样、呢”9个生字;会写“己、子、去、自”4 个字。
2•正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。
在理解课文内容的基础上,教育学生从小要有自立、自强的思,不依赖父,自 己学会生活的本领的启发和教育。
(二) 、内容分析
本课是一篇童话故事,讲的是小猴在妈妈的鼓励,自己学会了爬;小 鸭妈妈的鼓励下,自己学会了游泳;小鹰在妈妈的鼓励下,??自己学会 了飞翔。课文语言简,富有生活意味。让学生读后受到从小要自立。不依 赖父母,自己学会生活的本领的启发和教育。
教学难点是领悟小猴、小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去 学会生活的本领。
(三) 、学生分析
学生有一定的依赖心理,但是过分依赖别,对自己的成长是不利的。 通过本课的学****可让学生在获得基本语文知识、提高语文素养的前提下受 到从小要自,自己学会生活的本领的启发和教育。
(四) 、设计思路
根据童话故事的特点,本教学设计力求创设情,引导学生走进童话世 界,激发学生的学****兴趣。利用学生已有的知识经验,充分发挥学生的主 体作,让学生自己读,主动识字,展开丰富的想象。重视学生的朗读训练, 让学生在诵读中有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪。通过多 种形式的读书、评价、讨论、表演活,让学生参与学****的全过程。
二、说说我的教学过程:
(一) 、复****br/>导入语:今天我们继续学****第十二课《自己去吧》。首先复****这一课 的生字。(开火车)
(二) 、新授
过渡语:小朋友读得这么棒,老师特别高兴,决定带小朋友们去参观动 物王国,好不好?闭上眼睛,我们坐上宇宙飞船,一分钟就到了。
出示图画:你们一定觉得奇怪,动物王国怎么一只动物都没看见呢? 哦,原来它们看见小朋友都害羞,藏了起来。我们把它们一个一个找出来, 好不好?打开书85页,想一想,第一节写了谁?它想干什么?
学****第一节(精讲)
第一节中写了谁?
板书、贴小猴
②小猴想干什么?
5 自由朗读
③猴妈妈是怎样对它说的?
指名读,读出亲切的语,再齐读。
④猴妈妈为什么让它自己去摘果子呢?而不是去帮它摘呢?
⑤后来,小猴听了妈妈说的?又怎样了?
⑥分角色朗读第一节。
门•过渡语:小猴真聪明,为了树上的果子,自己学会了爬树的本领。 动物王国里的动物还有很多,我们看看又找到谁啦?
12•接着学****第二节,小朋友们自由读。读完后每组的小朋友讨论黑板 上思考题。(师读题)
13•学****第二节。(引导)
①第二节写了谁?它想干什么?
②它的妈妈是怎样说它的?
③它的妈妈为什么让它自己去呢?
17•④后来,它听了妈妈的,又怎样了?
18.⑤男女分角色朗读第二节。
19•过渡语:小鸭多勇敢呀,为了要在池塘里自由自在的洗,它学会了 游泳的本领。还有一只动物朋友等着我们去找它,好吗?
。
21•学****第三节。(自学)
。
23•以小组为单位讨论,其中有一个代表答题。
24.①第三节写了????,它想?? ??。
25•②它的妈妈说:“2222。”
26.③它学会了????。
27•集体订正。
②题时,问:“它