文档介绍：英语教学工作总结英语教学工作总结
这学期是我任教的第一学期，我担任初一级七班，八班的英语教学。由于教学经 验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈 学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的 教学情况。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然 有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，
有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了 解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生 易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计, 上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出 来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂， 而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了 解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教 学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中 等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班 的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备 课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学 生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接 影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学 实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。 备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说:
“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性， 因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意 就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Unit 3 • Leon 9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如 果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课 文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为 此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准 备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半,也就是half。讲到”quarter” 时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是” quarter” 了。 这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红 卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生 练习” What' s the time? It, s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分 理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比 可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的 外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂 的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要 设法令学生投入，不让其