高中数学教学目标必修.doc

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第一章：空间几何体
、锥、台、球的结构特征
一、教学目标:1．知识与技能
（1）通过实物操作，增强学生的直观感知。
（2）能根据几何结构特征对空间物体进行分类。
（3）会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、棱台、圆台、球的结构特征。
（4）会表示有关于几何体以及柱、锥、台的分类。
2．过程与方法
（1）让学生通过直观感受空间物体，从实物中概括出柱、锥、台、球的几何结构特征。
（2）让学生观察、讨论、归纳、概括所学的知识。
3．情感态度与价值观:
（1）使学生感受空间几何体存在于现实生活周围，增强学生学****的积极性，同时提高学生的观察能力。
（2）培养学生的空间想象能力和抽象括能力。
二、教学重点、难点:重点：让学生感受大量空间实物及模型、概括出柱、锥、台、球的结构特征。
难点：柱、锥、台、球的结构特征的概括。
三、教学用具:（1）学法：观察、思考、交流、讨论、概括。
（2）实物模型、投影仪
空间几何体的三视图（1课时）
一、教学目标:1．知识与技能
（1）掌握画三视图的基本技能;（2）丰富学生的空间想象力
2．过程与方法:主要通过学生自己的亲身实践，动手作图，体会三视图的作用。
3．情感态度与价值观:（1）提高学生空间想象力;（2）体会三视图的作用
二、教学重点、难点:重点：画出简单组合体的三视图 难点：识别三视图所表示的空间几何体
三、学法与教学用具
1．学法：观察、动手实践、讨论、类比
2．教学用具：实物模型、三角板
空间几何体的直观图（1课时）
一、教学目标1．知识与技能
（1）掌握斜二测画法画水平设置的平面图形的直观图。
（2）采用对比的方法了解在平行投影下画空间图形与在中心投影下画空间图形两种方法的各自特点。
2．过程与方法:学生通过观察和类比，利用斜二测画法画出空间几何体的直观图。
3．情感态度与价值观（1）提高空间想象力与直观感受。（2）体会对比在学****中的作用。
（3）感受几何作图在生产活动中的应用。
二、教学重点、难点:重点、难点：用斜二测画法画空间几何值的直观图。
三、学法与教学用具:1．学法：学生通过作图感受图形直观感，并自然采用斜二测画法画空间几何体的过程。
2．教学用具：三角板、圆规
、锥体、台体的表面积与体积
一、教学目标:1、知识与技能
（1）通过对柱、锥、台体的研究，掌握柱、锥、台的表面积和体积的求法。
（2）能运用公式求解，柱体、锥体和台全的全积，并且熟悉台体与术体和锥体之间的转换关系。
（3）培养学生空间想象能力和思维能力。
2、过程与方法
（1）让学生经历几何全的侧面展一过程，感知几何体的形状。
（2）让学生通对照比较，理顺柱体、锥体、台体三间的面积和体积的关系。
3、情感与价值:通过学****使学生感受到几何体面积和体积的求解过程，对自己空间思维能力影响。从而增强学****的积极性。
二、教学重点、难点:重点：柱体、锥体、台体的表面积和体积计算 难点：台体体积公式的推导
三、学法与教学用具
1、学法：学生通过阅读教材，自主学****思考、交流、讨论和概括，通过剖析实物几何体感受几何体的特征，从而更好地完成本节课的教学目标。